ครูบ้านนอก

เรื่อง รายงานการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนเรื่อง รู้คิด รู้ใช้ อยู่อย่างพอเพียง

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

โรงเรียนบ้านท่าแลหลา

ผู้ศึกษา นางสาวปฏิมา สองเมือง

ปีที่ศึกษา 2560

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนเรื่อง รู้คิด รู้ใช้ อยู่อย่างพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านท่าแลหลา มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาเอกสารประกอบการเรียนเรื่อง รู้คิด รู้ใช้ อยู่อย่างพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านท่าแลหลา ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนที่เรียนโดยการใช้เอกสารประกอบการเรียนเรื่อง รู้คิด รู้ใช้ อยู่อย่างพอเพียง 3) ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียนเรื่อง รู้คิด รู้ใช้ อยู่อย่างพอเพียง กลุ่มตัวอย่างได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านท่าแลหลา จำนวน 24 คน กลุ่มตัวอย่างใช้ประชากรทั้งหมด เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง รู้คิด รู้ใช้ อยู่อย่างพอเพียง แบบทดสอบหลังเรียนท้ายเอกสารประกอบการเรียน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง รู้คิด รู้ใช้ อยู่อย่างพอเพียง และแผนการจัดการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบคะแนนทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน

ผลการศึกษาพบว่า

1. เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง รู้คิด รู้ใช้ อยู่อย่างพอเพียง มีค่าประสิทธิภาพ 81.11/84.90 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80

2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ก่อนและหลังการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง รู้คิด รู้ใช้ อยู่อย่างพอเพียง ก่อนเรียนมีค่าเฉลี่ยร้อยละ 48.44 และหลังเรียนมีค่าเฉลี่ยร้อยละ 84.90 ซึ่งผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนค่าเฉลี่ยร้อยละ 36.46

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง รู้คิด รู้ใช้ อยู่

เว็บน่าสนใจ