ครูบ้านนอก

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามการจัดการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้น(QSCCS) เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิด สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และมีวัตถุประสงค์เฉพาะ ดังนี้ 1) เพื่อสร้างและ หาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามการจัดการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้น (QSCCS) เรื่อง พันธะเคมี ให้มีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามการจัดการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้น (QSCCS) เรื่อง พันธะเคมี 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามการจัดการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้น (QSCCS) เรื่อง พันธะเคมี กลุ่มทดลอง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนตากพิทยาคม ปีการศึกษา 2560 จำนวน 31 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามการจัดการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้น (QSCCS) เรื่อง พันธะเคมี จำนวน 5 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน เรื่อง พันธะเคมี แบบประเมินความสามารถในการคิด และแบบสอบถาม ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ การเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้วิจัยได้ทำการทดสอบก่อนเรียน และจัดการเรียนการสอนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามการจัดการเรียนรู้ แบบบันได 5 ขั้น (QSCCS) เรื่อง พันธะเคมี พร้อมประเมินความสามารถในการคิด จากนั้นจึงทดสอบหลังเรียน แล้วจึงประเมินความพึงพอใจของนักเรียนต่อการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติที่ใช้ในการทดลองสมมติฐาน ได้แก่ สถิติทดสอบทีแบบไม่อิสระ (t-test Dependent)

ผลการวิจัย พบว่า

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามการจัดการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้น (QSCCS) เรื่อง พันธะเคมี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีความเหมาะสมภาพรวมในองค์ประกอบต่างๆ อยู่ในระดับมากที่สุดและมีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.77/80.89

2. นักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามการจัดการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้น (QSCCS) เรื่อง พันธะเคมี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ มีความสามารถในการคิดอยู่ในระดับดีขึ้นไป

3. นักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามการจัดการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้น (QSCCS) เรื่อง พันธะเคมี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีความพึงพอใจภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ