ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : รายงานการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน หน่วยการเรียนรู้ท้องถิ่น

เรื่อง ธรณีวิทยาจังหวัดพิษณุโลก ด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบ

สืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ

(Cooperative learning) รายวิชาโลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ

สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ผู้วิจัย : นางวีณา ชิณวงค์

ประเภท : การวิจัยในชั้นเรียน

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย1. เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพเอกสารประกอบการเรียน

หน่วยการเรียนรู้ท้องถิ่น เรื่อง ธรณีวิทยาจังหวัดพิษณุโลก ด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบ สืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative learning) รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพ 80/80 2. เพื่อศึกษาผลของการใช้เอกสารประกอบการเรียน หน่วยการเรียนรู้ท้องถิ่น เรื่อง ธรณีวิทยาจังหวัดพิษณุโลก ด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative learning) รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ดังนี้ 2.1 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน หน่วยการเรียนรู้ท้องถิ่น เรื่อง ธรณีวิทยาจังหวัดพิษณุโลก ด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative learning) รายวิชา โลก ดาราศาสตร์และอวกาศ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียน โดยเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนดร้อยละ 70 2.2 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ก่อนและหลังเรียนหน่วยการเรียนรู้ท้องถิ่น เรื่อง ธรณีวิทยาจังหวัดพิษณุโลก ด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative learning) รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 3. เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียน หน่วยการเรียนรู้ท้องถิ่น เรื่อง ธรณีวิทยาจังหวัดพิษณุโลก ด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E)

ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative learning) รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

กลุ่มตัวอย่างได้แก่ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวังทองพิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 39 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 26 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ เอกสารประกอบการเรียน หน่วยการเรียนรู้ท้องถิ่น เรื่อง ธรณีวิทยาจังหวัดพิษณุโลก แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบ สืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ แบบร่วมมือ (Cooperative learning)

แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ธรณีวิทยาจังหวัดพิษณุโลก และแบบประเมินความพึงพอใจต่อเอกสารประกอบการเรียน หน่วยการเรียนรู้ท้องถิ่น เรื่อง ธรณีวิทยาจังหวัดพิษณุโลก ด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับ การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative learning) รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

การวิเคราะห์ข้อมูล การวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน หน่วย การเรียนรู้ท้องถิ่น เรื่อง ธรณีวิทยาจังหวัดพิษณุโลก โดยหาค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าประสิทธิภาพ ของเอกสารประกอบการเรียน การหาคุณภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ โดยการประเมินของผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 ท่าน นำมาหาค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ใช้การวิเคราะห์ค่าคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนด โดยใช้สถิติ One sample t-test ระดับนัยสำคัญทางสถิติ .01

เปรียบเทียบความแตกต่างค่าเฉลี่ยของคะแนนวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้สถิติ t-test แบบ Dependent ที่ระดับนัยสำคัญทางสถิติ .01 และวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับความพึงพอใจของนักเรียนหลังการเรียน โดยการหาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของตัวแปร ปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต หลังจากนั้นนำค่าเฉลี่ยที่ได้มาแปลความหมายตามเกณฑ์ ดังนี้ (บุญชม ศรีสะอาด.2553)

4.51 - 5.00 หมายถึง มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

3.51 - 4.50 หมายถึง มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

2.51 - 3.50 หมายถึง มีความพึงพอใจอยู่ในระดับปานกลาง

1.51 - 2.50 หมายถึง มีความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อย

1.00 – 1.50 หมายถึง มีความพึงพอใจอยู่ในระดับน้อยที่สุด

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการสร้างและหาประสิทธิภาพเอกสารประกอบการเรียน หน่วยการเรียนรู้ท้องถิ่น เรื่อง ธรณีวิทยาจังหวัดพิษณุโลก ด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative learning) รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 พบว่า มีประสิทธิภาพ 84.81/82.18 และแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative learning) มีคุณภาพอยู่ในระดับดีมาก (ค่าเฉลี่ย= 4.83 )

2. ผลการทดลองใช้เอกสารประกอบการเรียน หน่วยการเรียนรู้ท้องถิ่น เรื่อง ธรณีวิทยาจังหวัดพิษณุโลก ด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative learning) รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีดังนี้

2.1 ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน

หน่วยการเรียนรู้ท้องถิ่น เรื่อง ธรณีวิทยาจังหวัดพิษณุโลก ด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบ สืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative learning) รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียน สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .01

2.2 ผลการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยเอกสารประกอบการเรียน หน่วยการเรียนรู้ท้องถิ่น

เรื่อง ธรณีวิทยาจังหวัดพิษณุโลก ด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E)

ร่วมกับการจัดการเรียนรู้ แบบร่วมมือ (Cooperative learning) รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมี นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

2.3 ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อเอกสาร

ประกอบการเรียน หน่วยการเรียนรู้ท้องถิ่น เรื่อง ธรณีวิทยาจังหวัดพิษณุโลก ด้วยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative learning) รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ทั้ง 3 ด้าน คือ ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต โดยภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย = 4.52)

เว็บน่าสนใจ