ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การรายงานกิจกรรมเกมการศึกษา เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านการนับ สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล ปีที่ 2 โรงเรียนวัดพระปฐมเจดีย์ (มหินทรศึกษาคาร) มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อศึกษาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จากการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านการนับสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนวัดพระปฐมเจดีย์ (มหินทรศึกษาคาร) 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านการนับของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังการปฏิบัติกิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านการนับสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2โรงเรียนวัดพระปฐมเจดีย์ (มหินทรศึกษาคาร) 3)เพื่อศึกษาประสิทธิภาพและประสิทธิผลของกิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านการนับสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนวัดพระปฐมเจดีย์ (มหินทรศึกษาคาร)กลุ่มเป้าหมายในการศึกษา คือ เด็กชายและเด็กหญิงที่มีอายุระหว่าง 4 – 5 ปี กำลังศึกษาอยู่ ในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนวัดพระปฐมเจดีย์ (มหินทรศึกษาคาร) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 1 ห้อง จำนวนเด็ก 29 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย กิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านการนับสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนวัดพระปฐมเจดีย์ (มหินทรศึกษาคาร) แบบวัดทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านการนับสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 5 ข้อ และแผนการจัดประสบการณ์

ผลการศึกษาพบว่า

1.การจัดกิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนวัดพระปฐมเจดีย์ (มหินทรศึกษาคาร) ส่งเสริมและพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านการนับโดยรวมของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 อยู่ในระดับดี

2.เด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านการนับสูงขึ้น หลังการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านการนับสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนวัดพระปฐมเจดีย์ (มหินทรศึกษาคาร) อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3.กิจกรรมเกมการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้านการนับสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนวัดพระปฐมเจดีย์ (มหินทรศึกษาคาร) มีประสิทธิภาพ 83.19/87.00 และมีประสิทธิผลส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการทางคณิตศาสตร์ด้านการนับเพิ่มขึ้น คิดเป็น ร้อยละ 83.24

เว็บน่าสนใจ