ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำพื้นฐานภาษาไทย

โดยใช้รูปแบบการพัฒนาทักษะการอ่านและเขียน SOMPOI Model

ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านส้มป่อย (ส้มป่อยวิทยาเสริม)

ผู้รายงาน นางธันยพัฒน์ สุตะพันธ์

สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 2

ปีที่ทำการรายงาน 2561

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำพื้นฐานภาษาไทย โดยใช้รูปแบบการพัฒนาทักษะการอ่านและเขียน SOMPOI Model ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านส้มป่อย (ส้มป่อยวิทยาเสริม) มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการอ่านและเขียนคำพื้นฐาน ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 2) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำพื้นฐานภาษาไทย โดยใช้รูปแบบการพัฒนาทักษะการอ่านและเขียน SOMPOI Model ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 19 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านและเขียนคำพื้นฐานใช้รูปแบบการพัฒนาทักษะการอ่านและเขียน SOMPOI Model จำนวน 10 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และแผนการจัดการเรียนรู้รูปแบบการพัฒนาทักษะการอ่านและเขียน SOMPOI Model จำนวน 10 แผน แบบแผนการทดลองใช้แบบกลุ่มเดียว (One Group Pre-test Post-test Design) สถิติที่ใช้คือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียน ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนคำพื้นฐาน สาระการเรียนรู้ภาษาไทย โดยใช้รูปแบบการพัฒนาทักษะการอ่านและเขียน SOMPOI Model ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 คะแนนเต็ม 30 คะแนน นักเรียนทำคะแนนสอบก่อนเรียนได้คะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 11.47 คะแนน ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 4.97 คิดเป็นคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 38.25 และคะแนนทดสอบหลังเรียนได้คะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 25.89 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 1.68 คะแนนเฉลี่ยร้อยละ 86.32 แสดงให้เห็นว่านักเรียนมีความก้าวหน้าในการอ่านการเขียนคำในภาษาไทยสูงขึ้น

2. แบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำพื้นฐานภาษาไทย โดยใช้รูปแบบการพัฒนาทักษะการอ่านและเขียน SOMPOI Model ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 10 ชุด นักเรียนกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 30 คน ทำกิจกรรมระหว่างเรียนได้คะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 8.44 คะแนน จากคะแนนเต็มแต่ละชุด 10 คะแนน และคะแนนรวม 100 คะแนน คิดเป็นคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 84.40 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.75 และทำคะแนนทดสอบหลังเรียน ได้คะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 25.89 คะแนน จากคะแนนเต็ม 30 คะแนน คิดเป็นคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 86.32 เมื่อนำมาทดสอบกับเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้ มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 84.40/86.32 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ แสดงว่าแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำพื้นฐาน สาระภาษาไทยโดยใช้รูปแบบการพัฒนาทักษะการอ่านและเขียน SOMPOI Model ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

เว็บน่าสนใจ