ครูบ้านนอก

เรื่อง รายงานการประเมินโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

โรงเรียนบ้านวังจรเข้

ผู้รายงาน นางสาวภิญญาพัชญ์ เกตุคชา ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านวังจรเข้

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การประเมินโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านวังจรเข้ ครั้งนี้ มีประวัตถุประสงค์ คือ เพื่อประเมินผลการดำเนินงานโครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านวังจรเข้ โดยใช้รูปแบบการประเมินแบบซิปป์ (CIPP Model) ของสตัฟเฟิลบีมและคณะ (Stufflebeam & Other) 4 ด้าน คือ ด้านสภาพแวดล้อม

ของโครงการ (Context Evaluation) ด้านปัจจัยเบื้องต้นของโครงการ (Input Evaluation)

ด้านกระบวนการของโครงการ (Process Evaluation) และด้านผลผลิตของโครงการ (Product Evaluation) ประชากรที่ใช้ในการประเมินโครงการครั้งนี้ ได้แก่ ครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 20 คน นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 – 6 ในปีการศึกษา 2560 จำนวน 53 คน และผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 50 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม แบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating scale) 5 ระดับ ด้วยเทคนิคการจัดแบบ (Likert) จำนวน 5 ฉบับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย (μ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ) สรุปผลการประเมิน ดังนี้

1. ด้านสภาพแวดล้อม (Context Evaluation) ของโครงการ พบว่า มีความสอดคล้องและเหมาะสมอยู่ในระดับมาก และผ่านเกณฑ์การประเมินทุกข้อ

2. ด้านปัจจัยเบื้องต้น (Input Evaluation) ของโครงการพบว่า มีความสอดคล้องเหมาะสมอยู่ในระดับมาก และผ่านเกณฑ์การประเมินทุกข้อ

3. ด้านกระบวนการ (Process Evaluation) ของโครงการพบว่า มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากที่สุดและผ่านเกณฑ์การประเมินทุกข้อ

4 ด้านผลผลิต (Product Evaluation)

4.1 ด้านผลผลิตของโครงการ จากความคิดเห็นของครูและบุคลากรทางการศึกษา

อยู่ในระดับมาก และผ่านเกณฑ์การประเมินทุกข้อ

4.2 ด้านผลผลิตของโครงการ จากความคิดเห็นของนักเรียน อยู่ในระดับมาก และผ่านเกณฑ์การประเมินทุกข้อ

4.3 ด้านผลผลิตของโครงการ จากความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียน อยู่ในระดับมากที่สุด และผ่านเกณฑ์การประเมินทุกข้อ

เว็บน่าสนใจ