ครูบ้านนอก

การศึกษา ผลการใช้แบบฝึกทักษะการวาดภาพ เรื่อง องค์ประกอบพื้นฐานงานศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ทัศนศิลป์) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะการวาดภาพ เรื่อง องค์ประกอบพื้นฐานงานศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เพื่อพัฒนาทักษะการวาดภาพ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการวาดภาพ เรื่อง องค์ประกอบขั้นพื้นฐานงานศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการวาดภาพ เรื่อง องค์ประกอบพื้นฐานงานศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบ้านรวมใจแม่จัน จังหวัดเชียงราย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 จำนวน 24 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบฝึกทักษะการวาดภาพ เรื่อง องค์ประกอบขั้นพื้นฐานงานศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทักษะการวาดภาพ แบบปรนัย ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจ จำนวน 10 ข้อ หลังจากนั้นผู้ศึกษานำผลที่ได้จากการเก็บรวบรวมมาวิเคราะห์ผล

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะการวาดภาพ เรื่อง องค์ประกอบพื้นฐานงานศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 และ มีประสิทธิภาพรวมเฉลี่ยทั้ง 5 เล่ม เท่ากับ 90.27/85.33

2. ผลการพัฒนาทักษะการวาดภาพ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการวาดภาพ เรื่อง องค์ประกอบพื้นฐานงานศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 85.33 สูงกว่าเกณฑ์ที่โรงเรียนกำหนดไว้ที่ร้อยละ 70 และเป็นไปตามสมมุติฐานของการศึกษาข้อ 2

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะ การวาดภาพ เรื่อง องค์ประกอบขั้นพื้นฐานงานศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์) โดยภาพรวม มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด หากพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า ประเด็นความพึงพอใจที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ แบบฝึกทักษะทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มมากขึ้น รองลงมา ความรู้สึกเบื่อหน่ายต่อวิชาศิลปะมีน้อยลง และการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะทำให้เข้าใจเนื้อหาได้มากขึ้น และนักเรียนชอบเรียนจากแบบฝึกทักษะ ตามลำดับ

เว็บน่าสนใจ