|
Advertisement
|
รายงานการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การปลูกพืชผักสวนครัว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดชะแล้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยการสร้างและหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การปลูกพืชผักสวนครัว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดชะแล้ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ใช้เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การปลูกพืชผักสวนครัว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดชะแล้ ก่อนเรียนและหลังเรียน (3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การปลูกพืชผักสวนครัว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดชะแล้ กลุ่มตัวอย่างเพื่อการทดลองใช้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ของโรงเรียนวัดชะแล้ ตำบลชะแล้ อำเภอสิงหนคร จังหวัดสงขลา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 1 จำนวน 20 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ (1) แผนการจัดการเรียนรู้ สำหรับเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การปลูกพืชผักสวนครัว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดชะแล้ จำนวน 6 แผน เวลา 20 ชั่วโมง (2) เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การปลูกพืชผักสวนครัว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดชะแล้ จำนวน 6 เล่ม (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การปลูกพืชผักสวนครัว รายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี (งานเกษตร) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 30 ข้อ และ (4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การปลูกพืชผักสวนครัว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดชะแล้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าประสิทธิภาพ (E1/E2 ) ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าร้อยละ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่าทดสอบที (t-test)
ผลการวิจัยพบว่า
1. เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การปลูกพืชผักสวนครัว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดชะแล้ ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.31/86.00 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ 80/80
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หลังเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การปลูกพืชผักสวนครัว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดชะแล้ สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้
3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การปลูกพืชผักสวนครัว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดชะแล้ อยู่ในระดับมากที่สุด
|
โพสต์โดย นางสาวทิพวัลย์ นนทเภท : [10 เม.ย. 2561 เวลา 23:15 น.]
อ่าน [103833] ไอพี : 171.7.232.42
หากข้อความนี้ไม่เหมาะสม คลิก 
|
Advertisement
|
|
| |
|
|
|
|
โปรดอ่านกฎกติกาก่อนแสดงความเห็น
1. ข้อความของท่านจะขึ้นแสดงโดยอัตโนมัติทันทีที่ได้รับข้อมูล
2. ห้ามโพสต์ ข้อความยั่วยุให้เกิดความรุนแรงทางสังคม ข้อความที่ก่อให้เกิดความเสียหายและเสื่อมเสียต่อบุคคลที่สาม, เบอร์โทรศัพท์,
รูปภาพที่ไม่เหมาะสมต่อเยาวชนหรือภาพลามกอนาจาร หรือกระทบถึงสถาบันอันเป็นที่เคารพ ขอให้ผู้ตั้งกระทู้รับผิดชอบตัวเอง
และรับผิดชอบต่อสังคม ถ้ารูปภาพ หรือข้อความใดส่งผลกระทบต่อบุคคลอื่น ทีมงานพร้อมจะส่งรายละเอียดให้เจ้าหน้าที่
เพื่อตามจับตัวผู้กระทำผิดต่อไป
3. สมาชิกที่โพสต์สิ่งเหล่านี้ อาจถูกดำเนินคดีทางกฎหมายจากผู้เสียหายได้
4. ไม่อนุญาตให้มีการโฆษณาสินค้าใด ๆ ทั้งสิ้น ทั้งทางตรงและทางอ้อม
5. ทุกความคิดเห็นเป็นข้อความที่ทางผู้เยี่ยมชมเข้ามาร่วมตั้งกระทู้ในเว็บไซต์ ทางเว็บไซต์ kroobannok.com ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องใดๆ ทั้งสิ้น
6. ทางทีมงานขอสงวนสิทธิ์ในการลบกระทู้ที่ไม่เหมาะสมได้ทันที โดยไม่ต้องมีการชี้แจงเหตุผลใดๆ ต่อเจ้าของความเห็นนั้นทั้งสิ้น
7. หากพบเห็นรูปภาพ หรือข้อความที่ไม่เหมาะสม กรุณาแจ้งมาที่อีเมล์ kornkham@hotmail.com เพื่อทำการลบออกจากระบบต่อไป
** พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐**
|
| |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ เปิดอ่าน 16,502 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 2,701 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 136,682 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 24,076 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 10,376 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 21,959 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 12,729 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 13,963 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 11,021 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 115,218 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 22,295 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 13,020 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 13,437 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 47,650 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 13,007 ครั้ง 
| |
|
เปิดอ่าน 10,585 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 23,879 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 36,166 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 51,794 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 12,940 ครั้ง 
|
|
เกมส์ รวมเกมส์สนุกๆ คลายเครียด
|
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
