ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นการถอดบทเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิชาชีววิทยาเพิ่มเติม 5 รหัสวิชา ว 30245 เรื่อง มนุษย์กับความยั่งยืนของสิ่งแวดล้อม

ผู้ศึกษา นางระพีพร พลเหี้ยมหาญ

โรงเรียน เรณูนครวิทยานุกูล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

ในการวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ในการศึกษาคือ เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้
ที่เน้นการถอดบทเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิชาชีววิทยาเพิ่มเติม 5 รหัสวิชา
ว 30245 เรื่อง มนุษย์กับความยั่งยืนของสิ่งแวดล้อมที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80
เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
หลังเรียนกับเกณฑ์ร้อยละ 70 ศึกษาความความพึงพอใจของนักเรียน พฤติกรรมการเรียน
ของนักเรียนและเพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/9 โรงเรียนเรณูนครวิทยานุกูล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 22 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 23 คน โดยการสุ่มห้องเรียนด้วยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นการถอดบทเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิชาชีววิทยาเพิ่มเติม 5 รหัสวิชา ว 30245 เรื่อง มนุษย์กับความยั่งยืนของสิ่งแวดล้อม แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินความพึงพอใจและ แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยการทดสอบก่อนเรียนโดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกับกลุ่มตัวอย่าง แล้วดำเนินกิจกรรมโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นตามแผนการจัดการเรียนรู้ ใช้เวลาสอน 20 ชั่วโมง ระหว่างการเรียนการสอนมีการสังเกตพฤติกรรมการเรียนและทดสอบหลังเรียนในแต่ละชุดกิจกรรมการเรียนรู้ หลังจากนั้นทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน ประเมินความพึงพอใจ นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ค่าสถิติ ค่าเฉลี่ย() ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) และการทดสอบค่าที (t-test) แบบ Dependent sample และ One sample ค่าประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้(E.I.) และค่าดัชนีประสิทธิผล ผลการศึกษา พบว่า 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 83.50 / 88.70 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 2) นักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) นักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.57) 5) นักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นมีพฤติกรรมการเรียนอยู่ในระดับดี ( = 2.20) และ 6) ดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้นมีค่าเท่ากับ 0.8009 หรือคิดเป็นร้อยละ 80.09 แสดงว่า นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนคิดเป็นร้อยละ 80.09

จากผลการวิจัยจะพบได้ว่าการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นการถอดบทเรียนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิชาชีววิทยาเพิ่มเติม 5 รหัสวิชา ว 30245
เรื่อง มนุษย์กับความยั่งยืนของสิ่งแวดล้อม ที่มีประสิทธิภาพจะทำให้นักเรียนรู้จักการคิดวิเคราะห์และถอดบทเรียนตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถเชื่อมโยงความรู้กับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและนำมาประยุกต์ใช้กับการเรียนวิชาชีววิทยาได้ส่งผลทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาชีววิทยา เรื่อง มนุษย์กับความยั่งยืนของสิ่งแวดล้อมสูงขึ้น มีพฤติกรรมการเรียนอยู่ในระดับดี นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรม ซึ่งสามารถนำผลที่ได้ไปจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนต่อไปการเรียนการสอนให้ดียิ่งขึ้นต่อไป

เว็บน่าสนใจ