ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : การส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน โรงเรียนเทศบาล 3 “เทศบาลอนุสรณ์”

จังหวัดสุรินทร์

ผู้วิจัย : สุชาติ บูรณ์เจริญ, โรงเรียนเทศบาล 3 “เทศบาลอนุสรณ์” อำเภอเมืองสุรินทร์

จังหวัดสุรินทร์ ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาและแนวทางการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน โรงเรียนเทศบาล 3 “เทศบาลอนุสรณ์” จังหวัดสุรินทร์ 2) สร้างและหาคุณภาพรูปแบบการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน โรงเรียนเทศบาล 3 “เทศบาลอนุสรณ์” จังหวัดสุรินทร์ 3) ทดลองใช้รูปแบบการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน โรงเรียนเทศบาล 3 “เทศบาลอนุสรณ์” จังหวัดสุรินทร์ และ 4) ประเมินผลการใช้รูปแบบการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน โรงเรียนเทศบาล 3 “เทศบาลอนุสรณ์” จังหวัดสุรินทร์ โดยมีขั้นตอนในการดำเนินการวิจัย ดังนี้

ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาสภาพปัญหาและแนวทางการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน โรงเรียน เทศบาล 3 “เทศบาลอนุสรณ์” จังหวัดสุรินทร์ แหล่งข้อมูลที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) คณะ

กรรมการสถานศึกษา จำนวน 14 คน 2) คณะกรรมการผู้ปกครองเครือข่าย จำนวน 24 คน

3) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน 9 คน และ 4) ตัวแทนสภานักเรียน จำนวน 4 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือแบบสัมภาษณ์ และวิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา

ขั้นตอนที่ 2 การสร้างและหาคุณภาพรูปแบบการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน โรงเรียนเทศบาล 3 “เทศบาลอนุสรณ์” จังหวัดสุรินทร์ แหล่งข้อมูลที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้เชี่ยวชาญด้านการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม จำนวน 5 คน เพื่อประเมินความเหมาะสมของแบบ แครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบประเมินความเหมาะสมของรูปแบบการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D)

ขั้นตอนที่ 3 การใช้รูปแบบการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน โรงเรียนเทศบาล 3 “เทศบาลอนุสรณ์” จังหวัดสุรินทร์ ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมตอนต้นและนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 62 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือแบบประเมินคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D)

ขั้นตอนที่ 4 การประเมินผลการใช้รูปแบบการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน โรงเรียนเทศบาล 3 “เทศบาลอนุสรณ์” จังหวัดสุรินทร์ แหล่งข้อมูลที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) ครูประจำชั้น จำนวน 4 คน 2) นักเรียนที่ได้รับการทดลองใช้ จำนวน 62 คนและ 3) ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 62 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือแบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D)

ผลการวิจัย พบว่า

1. สภาพปัญหาและแนวทางการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน โรงเรียนเทศบาล 3 “เทศบาลอนุสรณ์” จังหวัดสุรินทร์ มีปัญหาด้านคุณธรรมจริยธรรม ที่ควรได้รับการส่งเสริมและพัฒนา จำนวน 4 ด้าน คือด้านวินัยและความรับผิดชอบ ด้านความประหยัด ด้านความซื่อสัตย์ และด้านความเมตตากรุณา แนวทางการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนที่เหมาะสมสำหรับโรงเรียน คือ กิจกรรมรู้หน้าที่มีวินัย กิจกรรมใส่ใจความประหยัด กิจกรรมซื่อสัตย์สุจริต และกิจกรรมคิดดีมีเมตตา

2. คู่มือการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน โรงเรียนเทศบาล 3 “เทศบาลอนุสรณ์” จังหวัดสุรินทร์ ที่สร้างขึ้น ประกอบด้วย หลักการ คำชี้แจงในการใช้ เนื้อหากิจกรรมรู้หน้าที่มีวินัย กิจกรรมใส่ใจความประหยัด กิจกรรมซื่อสัตย์สุจริต กิจกรรมคิดดี มีเมตตา คุณธรรมจริยธรรมด้านวินัยและความรับผิดชอบ ด้านความประหยัด ด้านความซื่อสัตย์ ด้านความเมตตาและการวัดและประเมินผล ซึ่งผู้เชี่ยวชาญมีความเห็นว่า คู่มือที่สร้างขึ้นมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก

3. นักเรียนโรงเรียนเทศบาล 3 “เทศบาลอนุสรณ์” ที่ได้รับการพัฒนาส่งเสริมด้วยรูปแบบการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน โรงเรียนเทศบาล 3 “เทศบาลอนุสรณ์” มีระดับคุณธรรมจริยธรรมอยู่ในระดับมากขึ้นไป ซึ่งผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้

4. นักเรียน ครูและผู้ปกครอง มีความพึงพอใจต่อการใช้รูปแบบการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน โรงเรียนเทศบาล 3 “เทศบาลอนุสรณ์” อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ