ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์ของการศึกษาเพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลหัวดง (ป.ฟักอังกูร) กองการศึกษา เทศบาลตำบลหัวดง จังหวัดอุตรดิตถ์ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ที่จัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคเค ดับเบิ้ลยู ดี แอล (KWDL) ก่อนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลหัวดง (ป.ฟักอังกูร) กองการศึกษา เทศบาลตำบลหัวดง จังหวัดอุตรดิตถ์และเพื่อศึกษา ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความสามารถ ในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลหัวดง (ป.ฟักอังกูร) กองการศึกษา เทศบาลตำบลหัวดง จังหวัดอุตรดิตถ์ ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลหัวดง (ป.ฟักอังกูร) กองการศึกษา เทศบาลตำบลหัวดง จังหวัดอุตรดิตถ์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 32 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ การแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ที่จัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคเค ดับเบิ้ลยู ดี แอล (KWDL) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 2) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3)แบบทดสอบวัดความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ(%) ค่าเฉลี่ย ( )และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( )

ผลการศึกษาพบว่า

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีค่าประสิทธิภาพของกระบวนการ ( ) และประสิทธิภาพของผลลัพธ์ ( ) เท่ากับ 84.33/88.23 ตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

2. การเปรียบเทียบความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ที่จัดการเรียนรู้ ด้วยเทคนิคเค ดับเบิ้ลยู ดี แอล (KWDL) ก่อนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พบว่า นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลหัวดง (ป.ฟักอังกูร) กองการศึกษา เทศบาลตำบลหัวดง จังหวัดอุตรดิตถ์ รวมทุกด้านและจำแนกรายด้านในภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด ( =4.48, =0.65) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน ผลการศึกษาพบว่าด้านผลผลิต ( =4.55, =0.52) รองลงมาคือ ด้านกระบวนการ ( =4.45, =0.73) และด้านปัจจัยนำเข้า ( =4.45, =0.71)

เว็บน่าสนใจ