ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ๑. เพื่อหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ๒. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ และ ๓. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนบ้านผาปูน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต ๕ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๐ จำนวน ๑๗ คน

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย ๑. แบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ จำนวน ๘ เล่ม ๒. แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงมาตรา จำนวน ๑๘ แผน ๓. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ เรื่อง การอ่านและเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงมาตรา เป็นแบบปรนัยชนิด ๓ ตัวเลือก จำนวน ๔๐ ข้อ และ ๔. แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงมาตรา ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ๕ ระดับ จำนวน ๑๐ ข้อ

ทำการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงมาตรา ด้วยการคำนวณหาค่า E1/E2 วิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยค่าเฉลี่ย (x̄) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) ค่าร้อยละ ค่าคะแนนความก้าวหน้า และวิเคราะห์ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงมาตรา เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ๕ ระดับ

ผลการศึกษา พบว่า

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนบ้านผาปูน มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.๔๙/82.๗๙ สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงมาตรา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ก่อนเรียนมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ ๑๕.๖๕ คิดเป็นร้อยละ ๓๙.๑๒ และคะแนนหลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ ๓๓.๑๒ คิดเป็นร้อยละ 8๒.๗๙

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการอ่านและเขียนคำที่มีตัวสะกดตรงมาตรา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ พบว่า นักเรียนมีค่าความพึงพอใจเฉลี่ยเท่ากับ ๔.๐๙ ซึ่งเป็นความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ