ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำภาษาไทย สำหรับนักเรียน

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านยางลาด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 วัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยเทียบกับเกณฑ์ 80/80 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนจากการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำภาษาไทย และศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการสอนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำภาษาไทย กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่กำลังเรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนบ้านยางลาด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 จำนวน 15 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ได้แก่ แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำภาษาไทย แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำภาษาไทย จำนวน 30 ข้อ ซึ่งค่าความยากง่ายของข้อสอบ มีค่าตั้งแต่ 0.33 – 0.80 ค่าอำนาจจำแนกของข้อสอบ มีค่าตั้งแต่ 0.20 – 0.80 ค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับ มีค่าเท่ากับ 0.909 และแบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับการทำแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำภาษาไทย จำนวน 10 ข้อ ทุกข้อมีค่า t สูงกว่า 1.75 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.802 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูปหาค่าสถิติ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t – test แบบ dependent )

ผลการวิจัยพบว่า

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษา

ปีที่ 6 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 85.80 / 87.33

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนมีความคิดเห็นเกี่ยวกับแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนสะกดคำภาษาไทยในภาพรวม อยู่ในระดับดี

เว็บน่าสนใจ