ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาเพิ่มเติมคอมพิวเตอร์ 3 เรื่องการพัฒนาโปรแกรมและการออกแบบผังงานโปรแกรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนรายวิชาเพิ่มเติมคอมพิวเตอร์ 3 เรื่องการพัฒนาโปรแกรมและการออกแบบผังงานโปรแกรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนรายวิชาเพิ่มเติมคอมพิวเตอร์ 3 เรื่องการพัฒนาโปรแกรมและการออกแบบผังงานโปรแกรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกกับเกณฑ์ร้อยละ 80 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกรายวิชาเพิ่มเติมคอมพิวเตอร์ 3 เรื่องการพัฒนาโปรแกรมและการออกแบบผังงานโปรแกรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 5) เพื่อเปรียบเทียบผลความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกรายวิชาเพิ่มเติมคอมพิวเตอร์ 3 เรื่องการพัฒนาโปรแกรมและการออกแบบผังงานโปรแกรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กับเกณฑ์ระดับมาก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในงานวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนบัวใหญ่ จังหวัดนครราชสีมา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 35 คน โดยใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย และใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการดำเนินการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน แบบทดสอบวัดผลการเรียนรู้รายแผนการจัดการเรียนรู้ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกรายวิชาเพิ่มเติมคอมพิวเตอร์ 3 เรื่องการพัฒนาโปรแกรมและการออกแบบผังงานโปรแกรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการตรวจสอบค่าที (t-test) แบบ Dependent กับ One Sample

ผลการวิจัยพบว่า 1) กิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาเพิ่มเติมคอมพิวเตอร์ 3 เรื่องการพัฒนาโปรแกรมและการออกแบบผังงานโปรแกรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก มีประสิทธิภาพ 84.90/82.64 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนรายวิชาเพิ่มเติมคอมพิวเตอร์ 3 เรื่องการพัฒนาโปรแกรมและการออกแบบผังงานโปรแกรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก สูงกว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4) ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกรายวิชาเพิ่มเติมคอมพิวเตอร์ 3 เรื่องการพัฒนาโปรแกรมและการออกแบบผังงานโปรแกรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̄ = 4.51, S.D. = 0.64) 5) ผลการเปรียบเทียบความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกรายวิชาเพิ่มเติมคอมพิวเตอร์ 3 เรื่องการพัฒนาโปรแกรมและการออกแบบผังงานโปรแกรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สูงกว่าเกณฑ์ระดับมากอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

คำสำคัญ: การจัดการเรียนรู้เชิงรุก, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

เว็บน่าสนใจ