ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง การอ่านเชิงวิเคราะห์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แผนผังความคิด

ชื่อผู้วิจัย นางปิยะพันธ์ พิชญ์ประเสริฐ

ปีที่วิจัย 2560

บทคัดย่อ

การวิจัย เรื่อง การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง การอ่าน

เชิงวิเคราะห์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แผนผังความคิด ผู้วิจัยกำหนดจุดประสงค์การวิจัย เพื่อ 1) ศึกษาสภาพความต้องการในการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ปีที่ 2 2) พัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง การอ่านเชิงวิเคราะห์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แผนผังความคิด ที่มีประสิทธิภาพ 3) ศึกษาผลการจัดการเรียนรู้ตามแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง การอ่านเชิงวิเคราะห์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แผนผังความคิด 4) ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่องการอ่านเชิงวิเคราะห์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แผนผังความคิด ตัวอย่างที่ใช้ในการทดลองคือ นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 31 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้จำนวน 7 แผน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 1 ชุด 30 ข้อ

ผลการวิจัยพบว่า

ความต้องการในการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนโพธิ์ธาตุประชาสรรค์โดยรวมอยู่ในระดับมาก นักเรียนมีความต้องการให้การจัดการเรียนรู้ ที่สนุกสนาน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สามารถทำให้เกิดการสรุปความรู้ การจัดการเรียนรู้จากสื่อเทคโนโลยีและการใช้สื่อที่เหมาะสมกับเนื้อหาและสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของการสอน ผลการสร้างและพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง การอ่านเชิงวิเคราะห์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แผนผังความคิด ตามเกณฑ์ 80/80 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ก่อนเรียนและหลังเรียนมีความสัมพันธ์ทางบวก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 ผลการประเมินความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ด้วยแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง การอ่านเชิงวิเคราะห์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แผนผังความคิดโดยภาพรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด

เว็บน่าสนใจ