|
Advertisement
|
ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5E)
เรื่อง กลไกมนุษย์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนหัวไทรบำรุงราษฎร์
ผู้วิจัย อธิฐาน สุขเสนา
สถาบันการศึกษา โรงเรียนหัวไทรบำรุงราษฎร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 12
ปีการศึกษา 2557
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการ สืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5E) เรื่อง กลไกมนุษย์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5E) เรื่อง กลไกมนุษย์ ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน และ 3) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5E) เรื่อง กลไกมนุษย์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/5 โรงเรียนหัวไทรบำรุงราษฎร์ อำเภอ
หัวไทร จังหวัดนครศรีธรรมราช ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 33 คน เครื่องมือ
ที่ใช้ในการวิจัย คือ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5E) เรื่อง กลไกมนุษย์ จำนวน 7 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการสืบเสาะ หาความรู้ 5 ขั้น (5E) เรื่อง กลไกมนุษย์ จำนวน 7 แผน ซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้นเอง และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง กลไกมนุษย์ ที่มีค่าความเชื่อมั่น ( ) เท่ากับ 0.75 ค่าความยากง่าย (p) มีค่าระหว่าง 0.29 0.75 และค่าอำนาจจำแนก (r) มีค่าระหว่าง 0.21 0.64
ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5E) เรื่อง กลไกมนุษย์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.08/83.54 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดคือ 80/80 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5E) เรื่อง กลไกมนุษย์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนการเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 3) ค่าดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5E) เรื่อง กลไกมนุษย์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเท่ากับ 0.6449 หรือร้อยละ 64.49 หมายความว่า นักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5E) เรื่อง กลไกมนุษย์ มีความก้าวหน้า ในการเรียนเพิ่มขึ้นร้อยละ 64.49
|
โพสต์โดย อธิ : [21 มี.ค. 2561 เวลา 09:05 น.]
อ่าน [103579] ไอพี : 118.172.205.240
หากข้อความนี้ไม่เหมาะสม คลิก 
|
Advertisement
|
|
| |
|
|
|
|
โปรดอ่านกฎกติกาก่อนแสดงความเห็น
1. ข้อความของท่านจะขึ้นแสดงโดยอัตโนมัติทันทีที่ได้รับข้อมูล
2. ห้ามโพสต์ ข้อความยั่วยุให้เกิดความรุนแรงทางสังคม ข้อความที่ก่อให้เกิดความเสียหายและเสื่อมเสียต่อบุคคลที่สาม, เบอร์โทรศัพท์,
รูปภาพที่ไม่เหมาะสมต่อเยาวชนหรือภาพลามกอนาจาร หรือกระทบถึงสถาบันอันเป็นที่เคารพ ขอให้ผู้ตั้งกระทู้รับผิดชอบตัวเอง
และรับผิดชอบต่อสังคม ถ้ารูปภาพ หรือข้อความใดส่งผลกระทบต่อบุคคลอื่น ทีมงานพร้อมจะส่งรายละเอียดให้เจ้าหน้าที่
เพื่อตามจับตัวผู้กระทำผิดต่อไป
3. สมาชิกที่โพสต์สิ่งเหล่านี้ อาจถูกดำเนินคดีทางกฎหมายจากผู้เสียหายได้
4. ไม่อนุญาตให้มีการโฆษณาสินค้าใด ๆ ทั้งสิ้น ทั้งทางตรงและทางอ้อม
5. ทุกความคิดเห็นเป็นข้อความที่ทางผู้เยี่ยมชมเข้ามาร่วมตั้งกระทู้ในเว็บไซต์ ทางเว็บไซต์ kroobannok.com ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องใดๆ ทั้งสิ้น
6. ทางทีมงานขอสงวนสิทธิ์ในการลบกระทู้ที่ไม่เหมาะสมได้ทันที โดยไม่ต้องมีการชี้แจงเหตุผลใดๆ ต่อเจ้าของความเห็นนั้นทั้งสิ้น
7. หากพบเห็นรูปภาพ หรือข้อความที่ไม่เหมาะสม กรุณาแจ้งมาที่อีเมล์ kornkham@hotmail.com เพื่อทำการลบออกจากระบบต่อไป
** พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐**
|
| |
|
≡ เรื่องน่าอ่าน/สาระน่ารู้ ≡ เปิดอ่าน 50,483 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 20,959 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 18,437 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 1,120 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 20,253 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 48,703 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 13,094 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 17,346 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 17,377 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 21,305 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 23,876 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 11,681 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 10,765 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 11,182 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 46,681 ครั้ง 
| |
|
เปิดอ่าน 11,148 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 28,460 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 22,241 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 164,403 ครั้ง 
| เปิดอ่าน 41,289 ครั้ง 
|
|
เกมส์ รวมเกมส์สนุกๆ คลายเครียด
|
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
