ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

คำสำคัญ : ความสามารถในการอ่านคิดวิเคราะห์ / ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิด KWLH Plus

บุญสม ท้าวทอง : การวิจัยเรื่องการพัฒนาความสามารถในการอ่านคิดวิเคราะห์ด้วย ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิด KWLH Plus. 151 หน้า.

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิด KWLH Plus 2) เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิด KWLH Plus 3) เพื่อศึกษาเจตคติของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิด KWLH Plus กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนเทศบาลวัดท้ายตลาด (กวีธรรมสาร) สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองอุตรดิตถ์ จำนวน 32 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิด KWLH Plus โดยใช้นิทานพื้นบ้านภาคเหนือ เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 10 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง การอ่านคิดวิเคราะห์โดยใช้นิทานพื้นบ้านภาคเหนือ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 20 แผน3) แบบทดสอบวัดความสามารถในการอ่านคิดวิเคราะห์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 30 ข้อ ทำการทดลองในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 ใช้เวลาในการทดลอง 20 ครั้ง ครั้งละ 1 ชั่วโมง ใช้เวลาในการทดลองสัปดาห์ละ 3 ครั้ง เป็นเวลาทั้งหมด7 สัปดาห์ 4) แบบวัดเจตคติของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิด KWLH Plus จำนวน 10 ข้อ ผู้วิจัยใช้แบบแผนการวิจัยแบบ One Group Pretest-Posttest Design สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติที่ใช้สำหรับทดสอบสมมุติฐาน คือ t-test (Dependent)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ความสามารถในการอ่านคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิด KWLH Plus พบว่าประสิทธิภาพ (E1 / E 2) ของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิด KWLH Plusโดยใช้นิทานพื้นบ้านเพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เท่ากับ 81.14/82.72 ซึ่งสูงกว่าก่อนเรียน 80/80 ที่ตั้งไว้

2. การเปรียบเทียบความแตกต่างของคะแนนทดสอบความสามารถในการอ่านคิดวิเคราะห์ก่อนและหลังได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิด KWLH Plus โดยใช้นิทานพื้นบ้าน เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 5ของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิด KWLH Plus โดยใช้นิทานพื้นบ้าน เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. เจตคติของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรม การเรียนรู้ตามแนวคิด KWLH Plus ที่ตอบแบบสอบถามมีเจตคติอยู่ในระดับมากที่สุดต่อการจัด การเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิด KWLH Plus โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ