ครูบ้านนอก

ผู้ศึกษา นางสาวรัชนีกร มังสัง ตำแหน่ง ครูชำนาญการ

ปีที่ศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริม การอ่าน ชุดเรียนรู้ จดจำคำพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดเรียนรู้ จดจำคำพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดเรียนรู้ จดจำคำพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนวัดบ้านเวียงหนองล่อง อำเภอเวียงหนองล่อง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต 2 จำนวน 3 คน เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดเรียนรู้ จดจำคำพื้นฐาน จำนวน 5 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 20 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 20 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดเรียนรู้ จดจำคำพื้นฐาน จำนวน 10 ข้อ การนำเสนอข้อมูลใช้ตารางประกอบคำบรรยาย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ได้แก่ การหาค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ดัชนีความสอดคล้อง (IOC) การหาประสิทธิภาพ ( E1/E2)

ผลการศึกษาพบว่า ประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดเรียนรู้ จดจำคำพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 รวม 5 เล่ม มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.67/ 83.33 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุดใส่ใจสุขภาพ มีความก้าวหน้าเท่ากับ 46.67 เมื่อพิจารณาคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 7.33 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.58 หลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 16.67 คะแนน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 2.31 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดเรียนรู้ จดจำคำพื้นฐาน โดยภาพรวมมีความพึงพอใจระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.33 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.28

เว็บน่าสนใจ