ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง : ชุดกิจกรรมการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้โดยการเสริมการแก้โจทย์ปัญหาตามเทคนิค KWDL เรื่อง พลังงานไฟฟ้า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ผู้รายงาน : นางสาวสุกานดา ไชยตีฆะ

สถานศึกษา : โรงเรียนนาน้อย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 37

ปีการศึกษา : 2559

การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้โดยการเสริมการแก้โจทย์ปัญหาตามเทคนิค KWDL เรื่อง พลังงานไฟฟ้า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีวัตถุประสงค์ของการศึกษา คือ (1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้โดยเสริมการแก้โจทย์ปัญหาตามเทคนิค KWDL เรื่อง พลังงานไฟฟ้า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 ขึ้นไป (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้โดยการเสริมการแก้โจทย์ปัญหาตามเทคนิค KWLD เรื่อง พลังงานไฟฟ้า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียนรู้ของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้โดยการเสริมการแก้โจทย์ปัญหาตามเทคนิค KWLD เรื่อง พลังงานไฟฟ้า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 ที่เรียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 27 คน โรงเรียนนาน้อย อำเภอเมืองนาน้อย จังหวัดน่าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 37 กลุ่มตัวอย่างได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling)

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ ชุดกิจกรรมการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้โดยการเสริมการแก้โจทย์ปัญหาตามเทคนิค KWDL เรื่อง พลังงานไฟฟ้า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 6 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง พลังงานไฟฟ้า แบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีผลต่อการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้โดยเสริมการแก้โจทย์ปัญหาตามเทคนิคของ KWLD เรื่อง พลังงานไฟฟ้า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 15 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูลและสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติ T-test Dependent

ผลการศึกษาพบว่า

1. ชุดกิจกรรมการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้โดยการเสริมการแก้โจทย์ปัญหาตามเทคนิค KWDL เรื่อง พลังงานไฟฟ้า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ 82.21/81.36 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้โดยการเสริมการแก้โจทย์ปัญหาตามเทคนิค KWDL เรื่อง พลังงานไฟฟ้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ความพึงพอใจต่อการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้โดยการเสริมการแก้โจทย์ปัญหาตามเทคนิค KWDL เรื่อง พลังงานไฟฟ้า ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยภาพรวมมีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ