ครูบ้านนอก

ผลการวิจัยพบว่า

1) ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการเรียนรู้ แบบ 5 ขั้นตอน (QSCCS) โดยใช้ Google App for Education เรื่อง การติดต่อสื่อสารทางอินเตอร์เน็ต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 พบว่ามีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.97/83.71 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้

2) ดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้ที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบ 5 ขั้นตอน (QSCCS) โดยใช้ Google App for Education ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เท่ากับ 0.6595 แสดงว่านักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น 0.6595 หรือคิดเป็นร้อยละ 65.95

3) การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบ 5 ขั้นตอน (QSCCS) โดยใช้ Google App for Education เรื่อง การติดต่อสื่อสารทางอินเตอร์เน็ต ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 พบว่า ค่าเฉลี่ยของคะแนนสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4) ความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบ 5 ขั้นตอน (QSCCS) โดยใช้ Google App for Education เรื่องการติดต่อสื่อสารทางอินเทอร์เน็ต โดยภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจเท่ากับ 4.35 อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน ด้านการเรียนรู้ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบ 5 ขั้นตอน (QSCCS) ความพึงพอใจเฉลี่ยเท่ากับ 4.52 อยู่ในระดับมากที่สุด รองลงมาคือ ด้าน Google Classroom ความพึงพอใจเฉลี่ยเท่ากับ 4.32 อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ