ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โดยใช้ชุดกิจกรรม

เคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงส่งเสริมคุณธรรม

ชื่อผู้รายงาน นางปานนุช เรืองโรจน์

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงส่งเสริมคุณธรรม ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลการพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ระหว่างก่อนกับหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้ ชุดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงส่งเสริมคุณธรรม 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่มีต่อกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงส่งเสริมคุณธรรม กลุ่มประชากรที่ใช้ใน การพัฒนาในครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ของโรงเรียนวัดประเจียก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 1 จำนวน 15 คน โดยดำเนินการทดลองเป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ประกอบด้วย ชุดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงส่งเสริมคุณธรรม จำนวน 8 เล่ม มีทั้งหมด 24 กิจกรรม แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงส่งเสริมคุณธรรม จำนวน 24 แผน แบบทดสอบวัดพฤติกรรมทางสังคม แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมทางสังคม และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงส่งเสริมคุณธรรม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า 1) ชุดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงส่งเสริมคุณธรรมมีประสิทธิภาพ (E1 / E2) เท่ากับ 81.50 / 86.67 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 2) ผลการเปรียบเทียบการพัฒนาพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 หลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้ ชุดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงส่งเสริมคุณธรรม สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้อย่างเห็นได้ชัดเจน และ 3) ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่มีต่อกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงส่งเสริมคุณธรรม ปรากฏว่า นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 มีค่าเฉลี่ยระดับความพึงพอใจโดยรวมทั้ง 8 สัปดาห์ เท่ากับ 2.96 อยู่ในระดับความพึงพอใจมาก

เว็บน่าสนใจ