ครูบ้านนอก

ชื่อรายงาน : รายงานการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตและสิ่งแวดล้อม ร่วมกับวิธีการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดไพศาลสถิต

ชื่อผู้วิจัย : นางสมกมล รักษ์จุล

ปีการศึกษา : 2560

บทคัดย่อ

รายงานการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตและสิ่งแวดล้อม ร่วมกับวิธีการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดไพศาลสถิตมีวัตถุประสงค์ 1.เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตและสิ่งแวดล้อม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดไพศาลสถิต ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนจากการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง ชีวิตและสิ่งแวดล้อม ร่วมกับวิธีการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดไพศาลสถิต 3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตและสิ่งแวดล้อม ร่วมกับวิธีการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดไพศาลสถิต โดยใช้กลุ่มประชากรทดลองภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 26 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตและสิ่งแวดล้อม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดไพศาลสถิต จำนวน 7 ชุด แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ใช้ E1/E2 เปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน และคะแนนทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน แต่ละเล่ม ใช้ สถิติ การหาค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ความพึงพอใจโดยหาค่าเฉลี่ย

ผลการวิจัย พบว่า 1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตและสิ่งแวดล้อม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดไพศาลสถิต มีประสิทธิภาพ 82.36/81.83 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง ชีวิตและสิ่งแวดล้อม ร่วมกับวิธีการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดไพศาลสถิต หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน เฉลี่ยร้อยละ 38.13 แสดงว่าเมื่อนักเรียนได้เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตและสิ่งแวดล้อม ร่วมกับวิธีการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แล้วทำให้นักเรียนมีความสามารถในการเรียนรู้เรื่องชีวิตและสิ่งแวดล้อมเพิ่มขึ้นจากเดิม 3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องชีวิตและสิ่งแวดล้อม ร่วมกับวิธีการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดไพศาลสถิต ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ