ครูบ้านนอก

การพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวของนักเรียนก่อนเรียน (pretest) และหลังเรียน (posttest) ด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเหล่าคามพิทยาคม รัชมังคลาภิเษก อำเภอเซกา จังหวัดบึงกาฬ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 42 คน สุ่มจากประชากรโดยใช้การเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) โดยนำนักเรียนในกลุ่มตัวอย่างมาจัดเป็นกลุ่มย่อยๆ กลุ่มละ 3 – 5 คน แบบคละความสามารถโดยแต่ละกลุ่มประกอบด้วยนักเรียนที่มีระดับความสามารถสูง ปานกลาง และต่ำ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในการศึกษาครั้งนี้ใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ที่ผู้รายงานสร้างขึ้นเอง การเก็บรวบรวมข้อมูลผู้รายงานดำเนินการเก็บข้อมูลด้วยตนเอง โดยให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน จำนวน 30 ข้อ แล้วใช้แบบฝึกทักษะตามแผนการจัดการเรียนรู้ และให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน 30 ข้อ พร้อมกับตอบ แบบประเมินความพึงพอใจ หลังจากได้เรียนจากแบบฝึกทักษะ เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ แล้วนำไปทำ การวิเคราะห์โดยใช้ค่าสถิติคือค่าความเที่ยงตรงหรือดัชนีความสอดคล้อง IOC (Index Of Congruence) ค่าประสิทธิภาพของแบบฝึก ( E1/E2) และวิเคราะห์ค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.) ค่าความยากง่าย (p) ค่าอำนาจจำแนก (r) ค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบ ใช้สูตร (KR-20) ค่าเฉลี่ย (x ̅) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( S.D. ) และค่า t-test (Dependent Samples) ในการทดสอบสมมติฐานการวิจัย

ผลการศึกษาพบว่า

ผลการพัฒนาและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการเชิงเส้น ตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ พบว่าแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ จำนวน 6 เล่ม จากการใช้จริงกับกลุ่มตัวอย่างได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเหล่าคาม- พิทยาคม รัชมังคลาภิเษก จำนวน 42 คน มีค่าประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 77.96/78.02 ซึ่งมีค่าประสิทธิภาพผ่านเกณฑ์มาตรฐานโดยสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 75/75 ที่กำหนดไว้

ค่าดัชนีประสิทธิผลของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ มีค่าเท่ากับ 0.6887 แสดงว่านักเรียนมีคะแนนเพิ่มขึ้นร้อยละ 68.87

ผลการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ดำเนินการโดยผู้รายงานเป็นผู้สอนด้วยตนเองในปีการศึกษา 2560 โดยใช้ควบคู่กับแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น พร้อมสังเกตพฤติกรรมของกลุ่มตัวอย่างโดย การทดลองผู้รายงานได้เตรียมการดำเนินการสอนโดยการอธิบายถึงจุดประสงค์ของการเรียนรู้ และดำเนิน การสอนผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ พบว่านักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน โดยคะแนนเฉลี่ยผลการเรียนรู้หลังเรียน (x ̅ = 23.40, S.D.= 3.12) สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยผลการเรียนรู้ ก่อนเรียน (x ̅ = 8.81, S.D.= 3.05 )

ผลการวิเคราะห์ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเหล่าคาม- พิทยาคม รัชมังคลาภิเษก ที่มีต่อการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 6 เล่ม ในภาพรวม พบว่า นักเรียนมี ความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.63

เว็บน่าสนใจ