ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เรื่องการสร้างเอกสารด้วยโปรแกรม

Microsoft word สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยการเรียนโดยใช้

กิจกรรมเป็นฐาน

ผู้รายงาน นางสกุลรัตน์ พลีพูล

ปีที่ทำการศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การพัฒนาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง การสร้างเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft word สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยการเรียนโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง การสร้างเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft word สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยการเรียนโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง การสร้างเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft word สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยการเรียนโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการเรียนโดยบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง การสร้างเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft word สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยการเรียนโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนเทศบาล๑ "บุรีราษฎร์ดรุณวิทยา" สังกัดเทศบาลเมืองบุรีรัมย์ ในภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2559 จำนวน 36 คน ซึ่งไดมาโดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ คือ บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง การสร้างเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft word สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยการเรียนโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน จำนวน 5 ชุด รวม 10 ชั่วโมง แบบทดสอบก่อนและหลังการใช้บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง การสร้างเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft word สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยการเรียนโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน เป็นแบบทดสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .20 ถึง 0.94 ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.75 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์แยกเป็นรายแบบฝึก จำนวนแบบฝึกละ 10 ข้อ และแบบสอบถามความคิดเห็น จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดรรชนีประสิทธิผล และค่า t–test

ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง การสร้างเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft word สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยการเรียนโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน มีค่าประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ (E1/E2 = 88.38 / 89.63) ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ ผลการเปรียบเทียบความแตกต่างของคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียนด้วยบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง การสร้างเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft word สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยการเรียนโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน คะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีค่า t เท่ากับ 34.38 และความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง การสร้างเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft word สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยการเรียนโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน โดยภาพรวมความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ( = 4.01, S.D. = 0.69) การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ทำให้ได้บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง การสร้างเอกสารด้วยโปรแกรม Microsoft word สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยการเรียนโดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน ที่มีประสิทธิภาพ สามารถนำไปใช้พัฒนาผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น นักเรียนได้เรียนรู้อย่างมีความสุข ในการเรียนรู้และการทำกิจกรรม มีความกระตือรือร้นที่จะเรียน เป็นแนวทางให้ผู้ที่สนใจนำไปประยุกต์ใช้ในเนื้อหาวิชาอื่น ๆ ได้ต่อไป

เว็บน่าสนใจ