ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อผลงาน : ชุดฝึกทักษะภาษาไทย โดยใช้สื่อหรรษาเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ชื่อผู้ศึกษา : นางรจนา โพธาวิจิตร

ปีที่ศึกษา : 2559

การศึกษาในครั้งนี้มีมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะภาษาไทย โดยใช้สื่อหรรษาเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านโป่งช้าง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 ที่เรียนด้วยชุดฝึกทักษะภาษาไทย โดยใช้สื่อหรรษาเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนภาษาไทย และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านโป่งช้าง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 ที่มีต่อชุดฝึกทักษะภาษาไทย โดยใช้สื่อหรรษาเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนภาษาไทย ประชากรที่ใช้ศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านโป่งช้าง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 10 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้ประกอบด้วย ชุดฝึกทักษะภาษาไทย โดยใช้สื่อหรรษาเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 7 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ชุดฝึกทักษะภาษาไทย โดยใช้สื่อหรรษาเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 21 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจำนวนทั้งสิ้น 2 ฉบับ ประกอบด้วยฉบับก่อนเรียนและฉบับหลังเรียน แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดฝึกทักษะภาษาไทย โดยใช้สื่อหรรษาเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และร้อยละ

ผลการศึกษา พบว่า ประสิทธิภาพโดยรวมของชุดฝึกทักษะภาษาไทย โดยใช้สื่อหรรษาเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เท่ากับ 87.89/85.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ได้กำหนดไว้ 80/80 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดฝึกทักษะภาษาไทย โดยใช้สื่อหรรษาเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนภาษาไทยสูงขึ้นมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนและสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานร้อยละ 75 ที่โรงเรียนกำหนด และความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดฝึกทักษะภาษาไทย โดยใช้สื่อหรรษาเพื่อพัฒนาการอ่านและการเขียนภาษาไทย อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.88)

เว็บน่าสนใจ