ครูบ้านนอก

เรื่องที่ศึกษา : การพัฒนาแบบฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ผู้ศึกษา : นางสาวชนินาถ แสนอินอำนาจ

ปีที่ศึกษา : ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้ได้เกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผล สัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษที่ผู้รายงานสร้างขึ้น และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาคือ นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านสามแยกวังชมภู ได้มาด้วยวิธีการเลือกแบบเฉพาะเจาะจง ในห้องเรียนที่ผู้ศึกษาได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติการสอนจำนวน 25 คน ในปีการศึกษา 2559 เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 8 Unit แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน จำนวน 40 ข้อ แบบสอบถามความพีงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้แบบฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ โดยนำไปใช้ในโรงเรียนบ้านสามแยกวังชมภู สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 ปีการศึกษา 2559 แล้วนำผลการใช้มาวิเคราะห์หาประสิทธิภาพของนวัตกรรมโดยใช้ค่าเฉลี่ย (X) ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D) และเปรียบเทียบผลการใช้โดยใช้ t-test

ผลการศึกษาพบว่า 1) คุณภาพและประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นไปตามสมมติฐานที่กำหนด 81.95/83.30 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ผู้รายงานกำหนดไว้ 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษที่ผู้รายงานสร้างขึ้นผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนการใช้นวัตกรรม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1อยู่ในระดับมาก ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนปีการศึกษา 2559 ก้าวหน้าขึ้นกว่าปีการศึกษา 2558

เว็บน่าสนใจ