ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานผลการใช้เอกสารประกอบการสอน วิชาคอมพิวเตอร์และการบำรุงรักษา รหัสวิชา 2204-2005 มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการสอนวิชาคอมพิวเตอร์และการบำรุงรักษา ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างก่อนและหลังเรียน โดยใช้เอกสารประกอบการสอน วิชาคอมพิวเตอร์และการบำรุงรักษา ของนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 3 แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลัยเทคนิคตรัง 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการสอน วิชาคอมพิวเตอร์และการบำรุงรักษา ของนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 3 แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลัยเทคนิคตรัง กลุ่มประชากรที่ใช้ในการศึกษา คือนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 แผนกวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลัยเทคนิคตรัง จำนวน 34 คน เครื่องมือ ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย 1) เอกสารประกอบการสอนวิชาคอมพิวเตอร์และการบำรุงรักษา รหัสวิชา 2204-2005 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาคอมพิวเตอร์และการบำรุงรักษา รหัสวิชา 2204-2005 จำนวน 60 ข้อ เป็นแบบทดสอบชนิดปรนัย 4 ตัวเลือก มีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.50-0.86 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.20 ขึ้นไป และ 3) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ วิชาคอมพิวเตอร์และการบำรุงรักษา รหัสวิชา 2204-2005 มีค่าความเชื่อมั่น 0.86 วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมุติฐานโดยใช้ t-test

ผลการศึกษาพบว่า

1) เอกสารประกอบการสอนวิชาคอมพิวเตอร์และการบำรุงรักษา รหัสวิชา 2204-2005 มีประสิทธิภาพ / เท่ากับ 82.89/81.47 ผลการใช้เอกสารประกอบการสอนที่ผู้ศึกษาได้สร้างและพัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 80/80

2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังเรียน โดยใช้เอกสารประกอบการสอน วิชาคอมพิวเตอร์และการบำรุงรักษา รหัสวิชา 2204-2005 ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนปรากฏว่ามีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยหลังเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการสอนสูงกว่าก่อนเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการสอน

3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ โดยใช้เอกสารประกอบการสอนวิชาคอมพิวเตอร์และการบำรุงรักษา รหัสวิชา 2204-2005 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก ที่ค่าเฉลี่ย = 4.34 และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน = 0.54

เว็บน่าสนใจ