ครูบ้านนอก

เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง น้ำและอากาศคือชีวิต

ผู้ศึกษา ปิยาภรณ์ ปานกำเหนิด

ปีที่ศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง น้ำและอากาศคือชีวิต มีวัตถุประสงค์ของการศึกษาเพื่อ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง น้ำและอากาศคือชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านเขาพระ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 2 ก่อนและหลังการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง น้ำและอากาศคือชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียนของนักเรียน ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 3 ที่เรียน ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง น้ำและอากาศคือชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 30 คน เครื่องมือใช้ในการศึกษา ได้แก่ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ น้ำและอากาศคือชีวิต แบบทดสอบท้ายชุดกิจกรรม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินความพึงพอใจการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง น้ำและอากาศคือชีวิต และแผนการจัดการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง น้ำและอากาศคือชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านพระ มีประสิทธิภาพ 85.13/83.89 สูงกว่าเกณฑ์ ที่กำหนดไว้ 80 /80

2. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง น้ำและอากาศคือชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจหลังการเรียนของนักเรียนที่มีการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้

เรื่อง น้ำและอากาศคือชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านเขาพระ อยู่ในระดับความพึงพอใจมากที่สุด โดยเฉลี่ย ( ) เท่ากับ 4.84 และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.09

เว็บน่าสนใจ