ครูบ้านนอก

การศึกษาวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพที่เคยเป็นมา สภาพปัจจุบัน สภาพปัญหา สภาพที่คาดหวัง ทางเลือกเพื่อแก้ปัญหาหรือบรรลุสภาพที่คาดหวัง และการเลือกทางเลือกเพื่อกำหนดเป็นแผนปฏิบัติการ ในการจัดการศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลชัยวารี และ 2) ศึกษาปรากฏการณ์ของการปฏิบัติ การเปลี่ยนแปลง การเรียนรู้จากการกระทำทั้งระดับบุคคล ระดับกลุ่ม และระดับองค์การ ด้วยกระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม กลุ่มเป้าหมาย คือ โรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลชัยวารี อำเภอโพธิ์ชัย จังหวัดร้อยเอ็ด ผู้ร่วมวิจัย คือ ผู้มีส่วนได้เสียของโรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลชัยวารี จำนวน 46 คน ได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 9 คน ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 30 คน และครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลชัยวารี จำนวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสังเกต แบบสัมภาษณ์เชิงลึก และแบบตรวจสอบหรือบันทึก

ผลการวิจัยพบว่า 1) โรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลชัยวารี เป็นโรงเรียนที่จัดตั้งใหม่ตามนโยบายผู้บริหารเทศบาลตำบลชัยวารี เพื่อต้องการแบ่งเบาภาระของผู้ปกครองในการเลี้ยงดูบุตร โดยดำเนินการจัดการศึกษาสอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพการศึกษาระดับปฐมวัย คือ ด้านปัจจัยทางการศึกษา ด้านกระบวนการทางการศึกษา และด้านผลผลิตทางการศึกษา แต่จากการศึกษามีหลายมาตรฐานที่ผลการประเมินต่ำกว่า “ระดับดี” ผู้วิจัยและผู้ร่วมวิจัยจึงได้ร่วมกันดำเนินงานโครงการเพื่อแก้ไขปัญหารวม 3 โครงการ คือ (1) โครงการยกระดับมาตรฐานการดำเนินงานด้านปัจจัยทางการศึกษา (2) โครงการยกระดับมาตรฐานการดำเนินงานด้านกระบวนการทางการศึกษา และ (3) โครงการยกระดับมาตรฐานการดำเนินงานด้านผลผลิตทางการศึกษา 2) ปรากฏการณ์ของการปฏิบัติ พบว่า การจัดการศึกษาปฐมวัยมีความเหมาะสม ชัดเจน สอดคล้องกับมาตรฐานการประกันคุณภาพการศึกษาระดับปฐมวัย ส่งผลให้โรงเรียนอนุบาลเทศบาลตำบลชัยวารี มีผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัยอยู่ใน “ระดับดีมาก” ขึ้นไปทุกมาตรฐาน 3) องค์ความรู้ที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงทั้ง 3 ระดับ คือ (1) ระดับบุคคล คือ มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ มุ่งมั่นในการทำงาน อุทิศตนให้กับการทำงานใฝ่รู้ใฝ่เรียน (2) ระดับกลุ่ม คือ มีความรักความสามัคคี ช่วยเหลือเกื้อกูล แบ่งปัน พึ่งพากัน ทำงานเป็นทีม ร่วมคิดร่วมทำ ร่วมแก้ปัญหา มีภาวะผู้นำ และ (3) ระดับองค์การ คือ มีบรรยากาศในการบริหารจัดการที่อบอุ่น ไว้วางใจกัน มีวิสัยทัศน์ร่วมและมีความโปร่งใสในการบริหารจัดการศึกษามากยิ่งขึ้น

เว็บน่าสนใจ