ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด ตำนานประเพณี วัฒนธรรม วิถีชีวิต เมืองลุง ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ( ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดไทรโกบ

ผู้วิจัย นางพิมพ์ประไพ บัวแก้ว

ปีที่วิจัย 2560

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริม การอ่าน ชุด ตำนานประเพณี วัฒนธรรม วิถีชีวิตเมืองลุง ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ( ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ก่อนเรียนและหลังเรียนการเรียนโดยใช้ หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด ตำนานประเพณีวัฒนธรรม วิถีชีวิตเมืองลุง ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเพื่อพัฒนาทักษะ การอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ( ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 3) เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดตำนานประเพณี วัฒนธรรม วิถีชีวิตเมืองลุง ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ( ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ประชากรในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนวัดไทรโกบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 1 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 18 คน โดยผู้วิจัยได้ดำเนินการศึกษาจากกลุ่มประชากรทั้งหมด เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้มี 1) หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดตำนานประเพณี วัฒนธรรม วิถีชีวิตเมืองลุง ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน จับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ( ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 5 เล่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ( ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 20 แผน รวมจำนวน 20 ชั่วโมง 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ( ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เป็นแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ จำนวน 1 ฉบับ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนที่เรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด ตำนานประเพณีวัฒนธรรม วิถีชีวิตเมืองลุง ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ( ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating scale) 5 ระดับ จำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ การหาค่าประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด ตำนานประเพณีวัฒนธรรม วิถีชีวิตเมืองลุง ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ( ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ด้วยวิธี / การเปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด ตำนานประเพณีวัฒนธรรม วิถีชีวิตเมืองลุง ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ( ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยค่าเฉลี่ยร้อยละ และการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด ตำนานประเพณีวัฒนธรรม วิถีชีวิตเมืองลุง ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ( ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้ค่าเฉลี่ย ( ) ของคะแนน และ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( )

ผลการวิจัยพบว่า 1) หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดตำนานประเพณี วัฒนธรรม วิถีชีวิตเมืองลุง ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.56 / 84.44 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยใช้ หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด ตำนานประเพณีวัฒนธรรม วิถีชีวิตเมืองลุง ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือ เพื่อพัฒนาทักษะ การอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ( ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน เพิ่มขึ้นร้อยละ 42.22 คือ หลังเรียน 84.44 และก่อนเรียน 42.22 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนที่เรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุดตำนานประเพณี วัฒนธรรม วิถีชีวิตเมืองลุง ร่วมกับการเรียนแบบร่วมมือเพื่อพัฒนาทักษะ การอ่านจับใจความ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ( ภาษาอังกฤษ) สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจ อยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.66 และมีค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.59

เว็บน่าสนใจ