ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนวิชาดนตรีไทย เรื่องดนตรีและบทเพลง โดยใช้วิธีสอนแบบรวม-แยก-รวม เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียน วิชาดนตรีไทย เรื่องดนตรีและบทเพลง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนรู้ โดยใช้วิธีสอนแบบรวม-แยก-รวม และเพื่อศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาดนตรีไทย เรื่องดนตรีและบทเพลง โดยใช้วิธีสอนแบบรวม-แยก-รวม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนชุมชนบ้านวังเพิ่ม อำเภอสีชมพู จังหวัดขอนแก่น สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 27 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วย แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาดนตรีไทย เรื่องดนตรีและบทเพลง โดยใช้วิธีสอนแบบรวม-แยก-รวม จำนวน 8 แผนฯ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาดนตรีไทย เรื่องดนตรีและบทเพลง ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ซึ่งได้แบบทดสอบที่มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.87 แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อกิจกรรมการเรียนรู้วิชาดนตรีไทย เรื่องดนตรีและบทเพลง โดยใช้วิธีสอนแบบรวม-แยก-รวม จำนวน 20 ข้อ ซึ่งได้ค่าความเชื่อมั่นของแบบวัด ความพึงพอใจทั้งฉบับเท่ากับ 0.94 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ และการทดสอบค่าที

ผลการศึกษาพบว่า

1. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาดนตรีไทย เรื่องดนตรีและบทเพลง โดยใช้วิธีสอนแบบรวม-แยก-รวม มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ความสัมพันธ์ระหว่างกระบวนการและผลลัพธ์ (E1/E2) เท่ากับ 87.01/84.19 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80

2. นักเรียนที่เรียนด้วยแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาดนตรีไทย เรื่องดนตรีและบทเพลง โดยใช้วิธีสอนแบบรวม-แยก-รวม มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเรียนรู้วิชาดนตรีไทย เรื่องดนตรีและบทเพลง โดยใช้วิธีสอนแบบรวม-แยก-รวม โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ