ครูบ้านนอก

การรายงานผลการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัย ด้วยกิจกรรมบูรณาการ

ตามแนวทางสะเต็มศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาผลการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัย ด้วยกิจกรรม บูรณาการตามแนวทางสะเต็มศึกษาของครูปฐมวัย 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของครูปฐมวัยที่มีต่อการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัย ด้วยกิจกรรมบูรณาการตามแนวทางสะเต็มศึกษา

3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของครูปฐมวัยที่มีต่อการนิเทศการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัย ด้วยกิจกรรมบูรณาการตามแนวทางสะเต็มศึกษา กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ครูปฐมวัยโรงเรียนศูนย์ปฐมวัยต้นแบบ จำนวน 6 โรงเรียน ๆ ละ 2 คน จำนวน 12 คน โรงเรียนศูนย์ปฐมวัยต้นแบบเครือข่าย จำนวน 6 โรงเรียนๆ ละ 2 คน จำนวน 12 คน และโรงเรียนทั่วไปที่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 คัดเลือก จำนวน 6 โรงเรียนๆ ละ 2 คน จำนวน 12 คน และรวมทั้งสิ้น 36 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ 1) คู่มือการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัย ด้วยกิจกรรมบูรณาการตามแนวทางสะเต็มศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 2) คู่มือการนิเทศการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัย ด้วยกิจกรรมบูรณาการตามแนวทางสะเต็มศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 3) แบบประเมินความพึงพอใจของครูปฐมวัยต่อการพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัย ด้วยกิจกรรมบูรณาการตามแนวทางสะเต็มศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 4) แบบประเมินความพึงพอใจของครูปฐมวัยต่อการนิเทศการพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัย ด้วยกิจกรรมบูรณาการตามแนวทางสะเต็มศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5

ผลการศึกษา พบว่า

1. ผลการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัย ด้วยกิจกรรมบูรณาการตามแนวทาง สะเต็มศึกษาของครูปฐมวัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 มีค่าเฉลี่ยผลการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัย ด้วยกิจกรรมบูรณาการตามแนวทางสะเต็มศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก

2. ครูปฐมวัยมีความพึงพอใจต่อการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัย ด้วยกิจกรรมบูรณาการตามแนวทางสะเต็มศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 โดยภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

3. ครูปฐมวัยมีความพึงพอใจต่อการนิเทศการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัย ด้วยกิจกรรมบูรณาการตามแนวทางสะเต็มศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 โดยภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ