ครูบ้านนอก

ชื่อวิจัย รายงานผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง สมการและการแก้สมการ

ที่เน้นการจัดการเรียนรู้ตามกระบวนการแก้ปัญหา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านศาลาสามัคคี

ผู้วิจัย นางสาวปิยฉัตร อินทร์นุช

ปีที่วิจัย 2559

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง สมการและการแก้สมการ ที่เน้นการจัดการเรียนรู้ตามกระบวนการแก้ปัญหา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบ

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรม

การเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง สมการและการแก้สมการ ที่เน้นการจัดการเรียนรู้ตามกระบวนการ

แก้ปัญหา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน 3) เพื่อศึกษา

ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์

เรื่อง สมการและการแก้สมการ ที่เน้นการจัดการเรียนรู้ตามกระบวนการแก้ปัญหา

กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi Experimental Design) ที่มีกลุ่มตัวอย่าง

กลุ่มเดียวและมีการทดสอบก่อนและหลังเรียนในรูปแบบที่เรียกว่า One Group Pretest - Posttest Design กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 ภาคเรียนที่ 1

ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนบ้านศาลาสามัคคี อำเภอสังขะ จังหวัดสุรินทร์ สำนักงานเขตพื้นที่

การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 จำนวน 17 คน โดยได้มาด้วยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์

เรื่อง สมการและการแก้สมการ ที่เน้นการจัดการเรียนรู้ตามกระบวนการแก้ปัญหา กลุ่มสาระ

การเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 9 ชุด 2) คู่มือการจัดการเรียนรู้

ตามกระบวนการแก้ปัญหา ประกอบชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง สมการและ

การแก้สมการ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 1 เล่ม

3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียน เรื่อง สมการและการแก้สมการ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 40 ข้อ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อ

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง สมการและการแก้สมการ ที่เน้นการจัดการเรียนรู้

ตามกระบวนการแก้ปัญหา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ จำนวน 12 ข้อ

การวิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์โดยการคำนวณหาประสิทธิภาพ E1/E2 หาค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที t - test

ผลการวิจัยพบว่า

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง สมการและการแก้สมการ ที่เน้นการจัด

การเรียนรู้ตามกระบวนการแก้ปัญหา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ที่พัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพ 85.90/84.85 ถือว่าเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้

2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านศาลาสามัคคี ที่เรียนด้วยชุดกิจกรรม

การเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง สมการและการแก้สมการ ที่เน้นการจัดการเรียนรู้ตามกระบวนการแก้ปัญหา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านศาลาสามัคคี ที่เรียนด้วยชุดกิจกรรม

การเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง สมการและการแก้สมการ ที่เน้นการจัดการเรียนรู้ตามกระบวนการแก้ปัญหา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ มีความพึงพอใจต่อการเรียนอยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด ( = 4.53, S.D. = 0.60)

เว็บน่าสนใจ