ครูบ้านนอก

ชื่องานวิจัย การพัฒนากิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์นักเรียน

โรงเรียนเทศบาล 1 โคกสูง

ชื่อผู้วิจัย นางสุภาพร คุโน

ปีการศึกษา 2558

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่องการพัฒนากิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์นักเรียน โรงเรียนเทศบาล 1 โคกสูง เป็นการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) ซึ่งในการวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ การวิจัยดังนี้ 1) เพื่อศึกษาข้อมูลพื้นฐานและความต้องการในการพัฒนากิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์นักเรียน โรงเรียนเทศบาล 1 โคกสูง 2) เพื่อพัฒนากิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์นักเรียน โรงเรียนเทศบาล 1 โคกสูง 3) เพื่อเปรียบเทียบคุณลักษณะอันพึงประสงค์นักเรียน โรงเรียนเทศบาล 1 โคกสูง ก่อนและหลังการพัฒนากิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์นักเรียน โรงเรียนเทศบาล 1 โคกสูง และ 4) เพื่อรวบรวมปัญหา และข้อเสนอแนะเพิ่มเติมเกี่ยวกับการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์นักเรียน โรงเรียนเทศบาล 1 โคกสูง

ผลการประเมินโครงการ พบว่า

1. การศึกษาข้อมูลพื้นฐานและความต้องการเกี่ยวกับการพัฒนากิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์นักเรียน โรงเรียนเทศบาล 1 โคกสูง จากการวิเคราะห์หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนเทศบาล 1 โคกสูง กำหนดให้พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ทั้ง 8 ประการ ได้แก่ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ เพื่อให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุขในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ในการพัฒนากิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะที่พึงประสงค์จำเป็นต้องอาศัยการบริหารจัดการ และการมีส่วนร่วมจากทุกฝ่ายได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ครูผู้สอน ครูประจำชั้น ครูปกครอง และชุมชนต้องร่วมมือกันปลูกฝัง คุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้เกิดขึ้นแก่ผู้เรียนอย่างต่อเนื่องจึงต้องพิจารณาการจัดกิจกรรมต่างๆ ที่สถานศึกษากำหนดให้จัดขึ้น เพื่อส่งผลต่อการพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ซึ่งเป็นการพัฒนาส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้วยวิธีการต่างๆ ดังต่อไปนี้ เช่น บูรณาการในกลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่มสาระ ได้จัดในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโดยจัดโครงการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ปลูกฝังคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยการสอดแทรกไปใช้ในกิจวัตรประจำวัน หลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนเทศบาล 1 โคกสูงได้นำหลักสูตรแกนกลางมาเป็นแนวทางในการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา โดยการพัฒนากิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ให้สอดคล้องกับความสามารถ ความถนัดและความสนใจของผู้เรียนแต่ละกลุ่ม โดยสอดแทรกในกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่ม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จัดกิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะที่พึงประสงค์ และชุมนุม โดยให้นักเรียนเลือกเข้าชุมนุมตามความสนใจและความถนัด ของตนเอง การพัฒนากิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะที่พึงประสงค์นักเรียน โครงการและกิจกรรม ที่จัดขึ้นเป็นกิจกรรมที่จัดขึ้น อย่างเป็นระบบเพื่อสนองความต้องการ ความถนัดเฉพาะด้าน และความสนใจของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนได้ประพฤติปฏิบัติตนตามกรอบคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของโรงเรียน เป็นคนดีตามความคาดหวังของสังคม เกิดทักษะในการทำงานร่วมกับผู้อื่น รู้จักการปรับตัวให้เข้ากับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี รู้จักการเป็นผู้นำ และผู้ตามที่ดี สามารถดำเนินชีวิตอยู่ร่วมในสังคมได้อย่างมีความสุข

2. การพัฒนากิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์นักเรียน โรงเรียนเทศบาล 1 โคกสูง พบว่า ด้านลักษณะของการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์นักเรียน ควรมีความหลากหลาย น่าสนใจ ใช้สื่อที่เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน เมื่อนักเรียนทำความดีมีการเสริมแรง ให้กำลังใจ มอบรางวัล และมีการจัดกิจกรรมโดยให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมให้มากที่สุด นักเรียนได้ ลงปฏิบัติโดยตรง ซึ่งนักเรียนส่วนมากต้องการให้มีการจัดกิจกรรมวันสำคัญ ร้อยละ 24.20 การฝึกอบรม ร้อยละ 21 การจัดกิจกรรมชุมนุม ร้อยละ 15.20 กิจกรรมหน้าเสาธง ร้อยละ 14.90 นิมนต์พระมาสอน ร้อยละ 13.70 และครูผู้สอนเป็นผู้บรรยาย ร้อยละ 11 ด้านเนื้อหาที่นักเรียนต้องการการส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ พบว่า นักเรียนส่วนมากต้องการให้พัฒนากิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์นักเรียน ใฝ่เรียนรู้ ร้อยละ 17.60 มีจิตสาธารณะ ร้อยละ 15.30 รักความเป็นไทย ร้อยละ 13.80 อยู่อย่างพอเพียง ร้อยละ 13.30 มีวินัย ร้อยละ 13.10 รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ร้อยละ 11.80 ซื่อสัตย์ ร้อยละ 8.30 และมุ่งมั่นในการทำงาน ร้อยละ 6.80 ด้านสถานที่ที่นักเรียนต้องการใช้ในการจัดกิจกรรม พบว่า นักเรียนส่วนมากต้องการใช้แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน ร้อยละ 32.60 แหล่งเรียนรู้นอกโรงเรียน ร้อยละ 24.70 ห้องเรียน ร้อยละ 23 และวัด ร้อยละ 19.70 ด้านการวัดผลและประเมินผลการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ พบว่า นักเรียนส่วนมากต้องการให้ประเมินผลจากการให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมิน ร้อยละ 36.50 ใช้แบบทดสอบ ร้อยละ 25.80 ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมิน ร้อยละ 21.90 และวัดจากการปฏิบัติกิจกรรมโดยวัดจากแบบสังเกตพฤติกรรม และการสัมภาษณ์ ร้อยละ 15.70 ซึ่งผู้วิจัยนำมาสังเคราะห์เป็นการพัฒนากิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์นักเรียน โรงเรียนเทศบาล 1 โคกสูง ประกอบด้วย กิจกรรม 8 กิจกรรม ได้แก่ 1) กิจกรรมพระสอนศีลธรรม ในโรงเรียน 2) กิจกรรมวันสำคัญน่ารู้ 3) กิจกรรมมารยาทไทย 4) กิจกรรมดนตรีนาฏศิลป์พื้นบ้าน 5) กิจกรรมอ่านสร้างสุขในสถานศึกษา 6) กิจกรรมวัยสดใสใส่ใจธรรมะ 7) กิจกรรมเข้าค่ายธรรมะในโรงเรียน และ 8) กิจกรรมเยี่ยมบ้านผู้ปกครองนักเรียน

3. ผลการเปรียบเทียบคุณลักษณะอันพึงประสงค์นักเรียน โรงเรียนเทศบาล 1 โคกสูง ก่อนและหลังการพัฒนากิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์นักเรียน โรงเรียนเทศบาล 1 โคกสูง พบว่า คุณลักษณะอันพึงประสงค์นักเรียน โรงเรียนเทศบาล 1 โคกสูง ก่อนและหลังการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์นักเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติอยู่ที่ระดับ 0.05 โดยหลังการพัฒนากิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์นักเรียนนักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์สูงกว่า ก่อนการพัฒนากิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยรวมเฉลี่ยอยู่ในระดับดี ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.48 ซึ่งคุณลักษณะอันพึงประสงค์นักเรียน โรงเรียนเทศบาล 1 โคกสูง โดยด้านที่นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์นักเรียน มากที่สุด คือ ด้านมีวินัย มีค่าเฉลี่ย 4.65 รองลงมา คือ ด้าน รักความเป็นไทย มีค่าเฉลี่ย 4.63 ด้านจิตสาธารณะ มีค่าเฉลี่ย 4.60 ด้านอยู่อย่างพอเพียงมีค่าเฉลี่ย 4.54 ด้านมุ่งมั่นในการทำงาน เรียนรู้ มีค่าเฉลี่ย 4.53 ด้านใฝ่เรียนรู้ มีค่าเฉลี่ย 4.51 ด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีค่าเฉลี่ย 4.29 และด้านซื่อสัตย์สุจริต มีค่าเฉลี่ย 4.15

4. ผลจากการรวบรวมปัญหา และข้อเสนอแนะเพิ่มเติมเกี่ยวกับการพัฒนาคุณลักษณะ อันพึงประสงค์นักเรียน โรงเรียนเทศบาล 1 โคกสูง พบว่า นักเรียนมีความรู้สึกที่ดีต่อการพัฒนากิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ แสดงความคิดเห็นว่าเป็นกิจกรรมที่มีประโยชน์ ให้ข้อคิดจากการเข้าร่วมกิจกรรมและยังนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ซึ่งเห็นว่าการพัฒนากิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะ อันพึงประสงค์นักเรียนมีความเหมาะสมดี เนื่องจากได้จัดกิจกรรมที่หลากหลาย ทำให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมไม่เบื่อ ได้ลงมือปฏิบัติจริง ทุกคนสามารถเข้าร่วมกิจกรรมได้ด้วยความเต็มใจ ระยะเวลา ในการจัดกิจกรรม นักเรียนส่วนใหญ่ ได้แสดงความคิดเห็นว่า ควรเพิ่มเวลาในการจัดกิจกรรมหรือรวมกิจกรรมประเภทเดียวกันเข้าด้วยกัน เพราะสามารถยืดหยุ่นได้ตามเหตุการณ์ที่เป็นจริง ประโยชน์ของกิจกรรม นักเรียนส่วนใหญ่มีความเห็นว่า การพัฒนากิจกรรมส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์มีประโยชน์มากทำให้ได้รับความรู้ในเรื่องต่าง ๆ มากมาย รู้จักค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง ประพฤติปฏิบัติตนให้เป็นคนดี และสามารถดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างมีความสุข ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม พบว่า นักเรียนส่วนมากต้องการให้จัดกิจกรรมต่อไปอีก ควรมีรางวัลหรือเกียรติบัตรสำหรับนักเรียนที่มีผลงานดีเด่นที่ปฏิบัติกิจกรรมเป็นตัวอย่างหรือสร้างชื่อเสียงให้กับโรงเรียนและในชุมชน ดังนั้นจะเป็นแรงจูงใจในการเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ซึ่งนำไปสู่แนวทาง ในการดำเนินชีวิตต่อไปได้เป็นอย่างดี

เว็บน่าสนใจ