ครูบ้านนอก

เรื่อง รายงานการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง การจัดการเรียนรู้โครงงาน คณิตศาสตร์

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ผู้ศึกษา โสมศิริ สุวรรณมณี

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

สถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 3 (บ้านยะกัง)

ปีที่ศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีจุดประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การจัดการเรียนรู้โครงงานคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 3 ที่สร้างขึ้นประกอบการจัดการเรียนการสอน 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง โครงงานคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 3 ก่อนและหลังการจัดการเรียนการสอนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การจัดการเรียนรู้โครงงานคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3)เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การจัด การเรียนรู้โครงงานคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 3 (บ้านยะกัง) เทศบาลเมืองนราธิวาส จังหวัดนราธิวาส ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวน 23 คน ได้มาโดยโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การจัดการเรียนรู้โครงงานคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 2) แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การจัดการเรียนรู้โครงงานคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 14 แผน เวลาเรียน 22 ชั่วโมง 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การจัดการเรียนรู้โครงงานคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เป็นข้อสอบแบบเลือกตอบชนิด 4 ตัวเลือก ใช้ในการทดสอบก่อนและหลังเรียนจากการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยจัดทำแบบคำถามและคำตอบชุดเดียวกัน สลับคำถาม คำตอบ รวม 50 ข้อ ประกอบด้วย และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การจัดการเรียนรู้โครงงานคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 15 ข้อ ใช้สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ 1) การวิเคราะห์ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ให้มีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เป็นค่าเฉลี่ยร้อยละของคะแนนจากชุดกิจกรรมการเรียนรู้ระหว่างเรียน (E1) และค่าเฉลี่ยร้อยละของคะแนนการทดสอบหลังเรียน (E2) 2) การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการทดสอบก่อนเรียนและการทดสอบหลังเรียนเป็นค่าคะแนนเฉลี่ย (X ̅) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่าที (t-test) และ3) การวิเคราะห์ ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เป็นค่าคะแนนเฉลี่ย (X ̅) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และระดับความพึงพอใจ

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การจัดการเรียนรู้โครงงานคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้านกระบวนการ (E1) ร้อยละ 83.15 และประสิทธิภาพด้านผลสัมฤทธิ์ (E2) ร้อยละ 90.70 แสดงว่า มีประสิทธิภาพ 83.15 /90.70 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง โครงงานคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 พบว่า นักเรียนกลุ่มตัวอย่างมีผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน มีค่าที (t-test) เท่ากับ 5.768 ซึ่งสูงกว่า ค่าที (t) ในตารางกำหนด 2.326 มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ผลการวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การจัดการเรียนรู้โครงงานคณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงพอใจอยู่ในระดับเฉลี่ยมากที่สุด (X ̅ = 4.65, S.D. = 0.47) ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์กำหนดในทุกด้าน

เว็บน่าสนใจ