ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะการเล่นกีฬาเทเบิลเทนนิส

ชุมนุมรักษ์กีฬา โรงเรียนเทศบาล ๔ (เพาะชำ)

ชื่อผู้รายงาน ฐิติรัตน์ ศาสตรา

ปีที่พิมพ์ 2560

บทคัดย่อ

รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะการเล่นกีฬาเทเบิลเทนนิส ชุมนุมรักษ์กีฬา โรงเรียนเทศบาล ๔ (เพาะชำ) วัตถุประสงค์ของการศึกษา 1) เพื่อพัฒนาทักษะการเล่นกีฬาเทเบิลเทนนิส ของนักเรียนชุมนุมรักษ์กีฬา โรงเรียนเทศบาล ๔ (เพาะชำ) โดยใช้เกณ์การผ่าน ร้อยละ 80

2)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ด้านทักษะการเล่นกีฬาเทเบิลเทนนิส ของนักเรียนชุมนุมรักษ์กีฬา

ก่อนและหลังการแบบฝึกทักษะการเล่นกีฬาเทเบิลเทนนิส ชุมนุมรักษ์กีฬา โรงเรียนเทศบาล ๔ (เพาะชำ) 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้แบบฝึกทักษะการเล่นกีฬาเทเบิลเทนนิส ชุมนุมรักษ์กีฬา โรงเรียนเทศบาล ๔ (เพาะชำ) กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชุมนุมรักษ์กีฬา โรงเรียน เทศบาล ๔ (เพาะชำ) กัดเทศบาลนครนครราชสีมา อำเภอเมือง จังหวัดนครราชสีมา

ปีการศึกษา 2559 จำนวน 35 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือ ที่ใช้ในการศึกษา คือ 1) แบบฝึกทักษะการเล่นกีฬาเทเบิลเทนนิส จำนวน 6 ชุด

2) แผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะการเล่นกีฬาเทเบิลเทนนิส ชุมนุมรักษ์กีฬา

โรงเรียนเทศบาล ๔ (เพาะชำ) 3) แบบทดสอบทักษะการเล่นกีฬาเทเบิลเทนนิส 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียน การวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติโดยใช้ค่าสถิติ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (mean), ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (standard deviation), และการทดสอบที (t-test dependent)

ผลการศึกษา

1. คะแนนทักษะการเล่นกีฬาเทเบิลเทนนิส ของนักเรียนชุมนุมรักษ์กีฬา โรงเรียนเทศบาล ๔ (เพาะชำ) หลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการเล่นกีฬาเทเบิลเทนนิส ของนักเรียนชุมนุมรักษ์กีฬา โรงเรียนเทศบาล ๔ (เพาะชำ) มีคะแนนเฉลี่ย 43.28 คิดเป็นร้อยละ 86.57 ผ่านเกณฑ์

ร้อยละ 80 ตามที่กำหนดไว้ และนักเรียนในชุมนุมผ่านเกณฑ์การทดสอบทักษะการเล่นกีฬาเทเบิลเทนนิส ร้อยละ 80 ทุกคน

2. ผลสัมฤทธิ์ด้านทักษะการเล่นกีฬาเทเบิลเทนนิสหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการเล่นกีฬาเทเบิลเทนนิส ชุมนุมรักษ์กีฬา โรงเรียนเทศบาล ๔ (เพาะชำ) สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้แบบฝึกทักษะ การเล่นกีฬาเทเบิลเทนนิสชุมนุมรักษ์กีฬา โรงเรียนเทศบาล ๔ (เพาะชำ) ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.50 ,

S.D = 0.58) เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า นักเรียนได้รับทักษะการเล่นเทเบิลเทนนิสเพิ่มเติมมากขึ้นจาก

แบบฝึกทักษะ อยู่ในระดับมีความพึงพอใจมากที่สุด เป็นอันดับแรก

เว็บน่าสนใจ