ครูบ้านนอก

งานวิจัยในชั้นเรียน

เรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนคำควบกล้ำ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ผู้วิจัย

นางมารีย๊ะ ยูนุ

โรงเรียนบ้านยาบี

สำนักงานเขตพื้นการศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ชื่อผู้วิจัย นางมารีย๊ะ ยูนุ

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงและการเขียนคำควบกล้ำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านยาบี และเพื่อให้นักเรียน ได้มี ความรู้ ความสามารถ มีทักษะในการอ่านและการเขียนคำควบกล้ำแท้และควบกล้ำไม่แท้ ในภาษาไทยได้อย่างถูกต้อง ชัดเจน โดยใช้วิธีการอ่านและการเขียนที่ใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนเกี่ยวกับคำควบกล้ำ ที่นักเรียนมักอ่านผิดกันมาก และออกเสียงไม่ชัดเจน ในการ ใช้ภาษาสื่อสารในชีวิตประจำวัน มีการใช้กิจกรรมการอ่านออกเสียงไม่ว่าจะเป็นร้อยแก้วหรือ ร้อยกรองกันเป็นประจำ และรวมถึงคำอ่านชนิดอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งการลงมือทำ แบบทดสอบการอ่านและการเขียน เพื่อทดสอบความรู้ความเข้าใจ และประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการ พัฒนา ด้านการเรียนรู้ ในการอ่านและการเขียนคำควบกล้ำ ตามทักษะ กระบวนการอ่าน โดยผู้วิจัยได้จัดทำการแบบทดสอบการอ่านและการเขียนก่อนเรียนและหลังเรียน รวมทั้ง ทำการคิดวิเคราะห์ผลคะแนนโดยใช้วิธีการหาค่าเฉลี่ยและค่าร้อยละ

ผลการศึกษาปรากฏว่า จากการที่ให้นักเรียนใช้แบบฝึกพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนคำควบกล้ำ ทำให้นักเรียนมีพัฒนาด้านการอ่านและการเขียนคำควบกล้ำมากขึ้น ทำให้นักเรียนมีความรู้ ความสามารถในการอ่านและการเขียนที่ดียิ่งขึ้น ดังจะเห็นได้จากการ เปรียบเทียบผลการทดสอบการอ่านและการเขียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนเพิ่มขึ้น

เว็บน่าสนใจ