ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการใช้ชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เรื่อง การพัฒนาตนเอง

สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ผู้ศึกษา นางชนิกานต์ พลชา

ปีที่ศึกษา 2559

บทคัดย่อ

กิจกรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักตน รู้รักษ์สิ่งแวดล้อม สามารถคิดตัดสินใจ คิดแก้ปัญหา กำหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตทั้งด้านการเรียน และอาชีพ สามารถปรับตนได้อย่างเหมาะสม การจัดกิจกรรมแนะแนวเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเกิดแรงจูงใจในการพัฒนาตนเองเป็นเรื่องที่สำคัญและยากยิ่ง ผู้ศึกษาจึงได้พัฒนาชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เรื่อง การพัฒนาตนเอง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยการศึกษาครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนา

ชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เรื่อง การพัฒนาตนเอง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนด้วย

ชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เรื่อง การพัฒนาตนเอง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

3) หาดัชนีประสิทธิผลชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เรื่อง การพัฒนาตนเอง สำหรับนักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนด้วย

ชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เรื่อง การพัฒนาตนเอง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ดำเนินการโดยใช้แบบแผนการทดลองแบบกลุ่มเดียว ทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน กลุ่มตัวอย่างในการศึกษา คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/3 โรงเรียนกุงเจริญพิทยาคม ตำบลหัวนาคำ อำเภอศรีธาตุ จังหวัดอุดรธานี สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดอุดรธานี จำนวน 1 ห้องเรียน

ที่กำลังศึกษาวิชากิจกรรมแนะแนว ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จำนวนนักเรียนทั้งหมด 30 คน

ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา

ประกอบด้วย ชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เรื่อง การพัฒนาตนเอง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 12 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกิจกรรมแนะแนว

เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน

ที่เรียนด้วยชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ

การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที

ผลการศึกษาพบว่า

1. ชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เรื่อง การพัฒนาตนเอง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพ 83.78/83.25 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด

2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดการสอนกิจกรรม

แนะแนว เรื่อง การพัฒนาตนเอง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปรากฏว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน โดยมีค่าร้อยละความก้าวหน้าของคะแนนเฉลี่ยวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเท่ากับ 32.33

3. ชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เรื่อง การพัฒนาตนเอง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.6587 หมายความว่า นักเรียนมีความรู้จากการเรียนโดยใช้ชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เพิ่มขึ้นร้อยละ 65.87

4. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีความพึงพอใจต่อชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว

เรื่อง การพัฒนาตนเอง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 อยู่ในระดับมากที่สุด

โดยสรุป ชุดการสอนกิจกรรมแนะแนว เรื่อง การพัฒนาตนเอง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยม

ศึกษาปีที่ 4 ที่ผู้ศึกษาพัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพ สามารถช่วยให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

เหมาะสำหรับครูที่จะนำไปใช้เป็นสื่อในการจัดกิจกรรมแนะแนวได้เป็นอย่างดี

เว็บน่าสนใจ