ชื่อเรื่อง : รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ
ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่
ชื่อผู้รายงาน : นางอภิณห์ภัศ ก๋าอิน
ปีที่ศึกษา : 2560
การศึกษาในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ ของนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ที่มีต่อการเรียนคณิตศาสตร์โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/9 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560
โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 34 จำนวน 46 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 20 แผน 2) แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 5 เล่ม 3) แบบทดสอบ จำนวน 6 ฉบับ ประกอบด้วย
แบบทดสอบก่อนและหลังเรียนแต่ละเล่ม จำนวน 5 ฉบับ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียน เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ จำนวน 1 ฉบับ และ 4) แบบสอบถาม
ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนคณิตศาสตร์โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์
เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ค่าเฉลี่ยร้อยละ
ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test)
ผลการศึกษาพบว่า
1. แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 2560 มีประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ชั้นมัธยมศึกษา
ปีที่ 2 เล่มที่ 1 - 5 (E1/E2) มีค่าเท่ากับ 89.53/85.00, 85.56/93.48, 87.83/86.52, 89.92/83.70
และ 92.83/85.65 ตามลำดับ
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/9
หลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/9 ที่มีต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยใช้
แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.45
โดยที่รายการที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ รายการที่ 10 นักเรียนสามารถนำแนวทางการแก้โจทย์ปัญหา
ไปใช้ในการเรียนคณิตศาสตร์ชั้นสูงได้ มีคุณภาพสูงสุดอยู่ในระดับ มากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.74
รองลงมาคือ รายการที่ 8 การเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ
ช่วยให้นักเรียนฝึกสรุปองค์ความรู้ เกิดความเข้าใจ และเรียนรู้ได้ดีขึ้น มีคุณภาพอยู่ในระดับมากที่สุด
มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.65 ส่วนรายการที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ รายการที่ 4 แบบฝึกทักษะแบ่งเนื้อหา
และจำนวนข้อได้เหมาะสมกับเวลา มีคุณภาพในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.26 ส่วนรายการ
ในประเด็นอื่น ๆ มีคุณภาพอยู่ในระดับ มาก มีค่าเฉลี่ยตั้งแต่ 4.30 - 4.48
ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ตั้งกระทู้คำถามใหม่
กลับหน้าที่แล้ว
