ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำตามมาตราตัวสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนบ้านยอดดอยวิทยา อำเภอเมือง จังหวัดแม่ฮ่องสอน

ชื่อผู้รายงาน ณัฐนัญช์ สุธา

ปีการศึกษา ๒๕๕๙

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำตามมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ให้มีคุณภาพตามเกณฑ์ ๘๐/๘๐ เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยแบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำตามมาตราตัวสะกดและศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำตามมาตราตัวสะกด ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๙ โรงเรียนบ้านยอดดอยวิทยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน เขต ๑ จำนวน ๑๑ คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน ๑๘ แผน ใช้เวลาสอนทั้งหมด ๒๖ ชั่วโมง แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำตามมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ จำนวน ๘ ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นแบบทดสอบ ชนิดเลือกตอบ ๓ ตัวเลือก จำนวน ๓๐ ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำตามมาตราตัวสะกด สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ การหาค่า E๑/E๒ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาสรุปได้ ดังนี้

๑. แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำตามมาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนบ้านยอดดอยวิทยา อำเภอเมือง จังหวัดแม่ฮ่องสอน ที่สร้างขึ้น มีประสิทธิภาพ (E๑/E๒) เท่ากับ ๘๐.๐๕/๘๑.๕๗ ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้

๒. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำตามมาตราตัวสะกด มีคะแนนการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าคะแนนก่อนเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำตามมาตราตัวสะกด เพิ่มขึ้นร้อยละ ๔๖.๑๖

๓. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านและเขียนคำตามมาตราตัวสะกด ทั้ง ๘ ชุด โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ