ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อหาประสิทธิภาพของ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง เซต กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ตามเกณฑ์มาตรฐาน 75/75 พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง เซต ให้สูงขึ้น โดยเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้และประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์เชียงใหม่ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์เชียงใหม่ อำเภอแม่ริม จังหวัด เชียงใหม่ เครื่องมือที่ใช้ ในการศึกษาประกอบด้วย ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง เซต จำนวน 8 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้ ค่าเฉลี่ย ( ) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ / ค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อสอบกับตัวชี้วัด หรือ IOC ค่าความยาก (P) ค่าอำนาจจำแนก (B) และ ค่าความเชื่อมั่น ( ) ค่าเปรียบเทียบความแตกต่าง ของคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ t-test

ผลการศึกษาพบว่า ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง เซต มีประสิทธิภาพของกระบวนการเท่ากับ 81.44 ประสิทธิภาพของผลลัพธ์ เท่ากับ 80.85 แสดงว่า ชุดกิจกรรมการเรียนรู้มีประสิทธิภาพ 81.44 /80.85 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้หลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง เซต กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ของนักเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ ผลการประเมินความพึงพอใจ ของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ( =4.15)

เว็บน่าสนใจ