ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานโดยใช้หนังสือนิทานวิทยาศาสตร์ ชุด ธรรมชาติรอบตัวเด็ก สำหรับเด็กชั้นปฐมวัยปีที่ 2

ผู้วิจัย นางสิริกัญญา มงคลคำ

ปีที่ทำการวิจัย ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานโดยใช้หนังสือนิทานวิทยาศาสตร์ ชุด ธรรมชาติรอบตัวเด็ก สำหรับเด็กชั้นปฐมวัยปีที่ 2 การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานด้วยหนังสือนิทานวิทยาศาสตร์ ชุด ธรรมชาติรอบตัวเด็ก สำหรับเด็กชั้นปฐมวัยปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80 / 80 เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของหนังสือนิทานวิทยาศาสตร์ ชุด ธรรมชาติรอบตัวเด็ก เพื่อพัฒนาความพร้อมด้านทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน สำหรับเด็กชั้นปฐมวัยปีที่ 2 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างคะแนนทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยหนังสือนิทานวิทยาศาสตร์ ชุด ธรรมชาติรอบตัวเด็ก เพื่อพัฒนาความพร้อมด้านทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน สำหรับเด็กชั้นปฐมวัยปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ เด็กชั้นปฐมวัยปีที่ 2/2 ที่เรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนอนุบาลลุมพุก (วันครู2503) อำเภอคำเขื่อนแก้ว สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 1 จำนวน 26 คน โดยเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)ภาคเรียน ที่ 1 ปีการศึกษา 2559 ในระหว่างวันที่ 6 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2559 ถึง วันที่ 2 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2559 สอนรวมจำนวนทั้งหมด 40 ครั้ง ไม่รวมการสอบก่อนเรียนและหลังเรียนเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล คือ แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานโดยใช้หนังสือนิทานวิทยาศาสตร์ ชุด ธรรมชาติรอบตัวเด็ก สำหรับเด็กชั้นปฐมวัยปีที่ 2 ซึ่งผู้วิจัยได้ดำเนินการตามขั้นตอนในการใช้แผนการจัดประสบการณ์ในชั้นปฐมวัยปีที่ 2 ใช้สอน 8 สัปดาห์ จำนวน 40 แผน หนังสือนิทานวิทยาศาสตร์ ชุด ธรรมชาติรอบตัวเด็ก สำหรับเด็กชั้นปฐมวัยปีที่ 2 เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน อยู่ในกิจกรรมเสริมประสบการณ์ มีทั้งหมดจำนวน 8 เล่ม และแบบวัดความพร้อมด้านทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานจำนวน 20 ข้อ เป็นข้อสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 3 ตัวเลือก ซึ่งวิเคราะห์หาค่าความยากง่าย ( P ) และค่าอำนาจจำแนก (B ) ของข้อสอบเป็นรายข้อ ซึ่งมีความยากง่ายระหว่าง .21 ถึง .97 และค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ .25 ถึง 1.00 จำนวน 20 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ .88 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t – test แบบ Dependent Samples

ผลการวิจัยพบว่า

1. หนังสือนิทานวิทยาศาสตร์ ชุด ธรรมชาติรอบตัวเด็ก สำหรับเด็กชั้นปฐมวัยปีที่ 2 เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.75/86.54

2. ดัชนีประสิทธิผลของหนังสือนิทานวิทยาศาสตร์ ชุด ธรรมชาติรอบตัวเด็ก สำหรับเด็ก ชั้นปฐมวัยปีที่ 2 เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน มีค่าเท่ากับ .7318 ซึ่งหมายความว่า หนังสือนิทานวิทยาศาสตร์ ชุด ธรรมชาติรอบตัวเด็ก สำหรับเด็กชั้นปฐมวัยปีที่ 2 เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน ชุดนี้ ทำให้นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 73.18

3. การเปรียบเทียบผลของคะแนนจากแบบวัดความพร้อมด้านทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยหนังสือนิทานวิทยาศาสตร์ ชุด ธรรมชาติรอบตัวเด็ก สำหรับเด็กชั้นปฐมวัยปีที่ 2 เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน เด็กมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานเพิ่มขึ้นจากก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ