ครูบ้านนอก

การวิจัยเรื่อง : การประเมินโครงการเสริมพลังบวกเพิ่มพลังใจตามหลักปรัชญาของ

เศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนนครสวรรค์ปัญญานุกูล

ผู้วิจัย นายนรินทร์ สุขอินทร์

หน่วยงาน โรงเรียนนครสวรรค์ปัญญานุกูล

ปีที่วิจัย ปี ๒๕๕๙

บทคัดย่อ

หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเป็นวิถีการดำเนินชีวิต การงาน การบริหารจัดการ รวมถึงการ กำหนดนโยบายด้านต่าง ๆ ที่มุ่งเน้นแนวทางสายกลาง โดยยึดหลักความพอประมาณ ความมีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันที่ดี ภายใต้เงื่อนไขความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง และคุณธรรม ความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ขยันหมั่นเพียร เพื่อการอยู่ร่วมกันระหว่างคน สังคม และธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมอย่างสมดุล และยั่งยืน สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ในทุกระดับทั้งในระดับบุคคล/ครอบครัว ระดับกลุ่ม/องค์กร/ ชุมชน และระดับสังคม การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อค้นหาว่าปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมีความสัมพันธ์ มีรูปแบบความสัมพันธ์เป็นอย่างไร เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ ผสานวิธีโดยการเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลทั้งในเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ จากการสำรวจด้วยแบบสอบถาม จำนวน ๒๐ คน และการ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ นักเรียนบกพร่องทางสติปัญญาและบกพร่องทางการได้ยิน โรงเรียนนครสวรรค์ปัญญานุกูล จังหวัดนครสวรรค์ ได้น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตเพื่อให้สอดคล้องกับปัญหาการวิจัยครั้งนี้ ผลการศึกษาพบว่า ระดับการดำรงชีวิตตามแนวทางปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ระดับความความเกี่ยวกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง นักเรียนบกพร่องทางสติปัญญาและบกพร่องทางการได้ยิน โรงเรียนนครสวรรค์ปัญญานุกูล จังหวัดนครสวรรค์ อยู่ในระดับดีมาก และมีการส่งเสริมอาชีพเพื่อการมีงานทำ รวมถึงมีความรู้คู่คุณธรรมจากการใช้คุณธรรมด้านความซื่อสัตย์ ความพอเพียง ความมีวินัย ความ ขยันหมั่นเพียร ความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ มีการแสดงความชื่นชมและเห็นคุณค่าซึ่งกันและกัน ซึ่งสัมพันธ์ อีกทั้ง ขยายแนวคิดไปสู่คนในครัวเรือนและชุมชน รอบข้าง ข้อเสนอแนะต่อหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ควรปลูกฝังค่านิยมความพอเพียงโดย เริ่มต้นจากระดับครอบครัว มีพ่อแม่เป็นตัวอย่างแห่งความพอเพียง แนวทางปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ควรมีการศึกษาถึงปัจจัยทางบวกที่ส่งเสริมและสนับสนุน ตามแนวทางปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

เว็บน่าสนใจ