ครูบ้านนอก

ชื่อผู้รายงาน นางศิริประภา ทองนพคุณ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อหาประสิทธิภาพของการใช้กิจกรรมสร้างสรรค์จากกระดาษเหลือใช้ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบความเชื่อมั่นในตนเอง ของนักเรียนชั้นอนุบาลชั้นปีที่ 2 ระหว่างก่อนกับหลังการใช้กิจกรรมสร้างสรรค์จากกระดาษเหลือใช้ (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีต่อการใช้กิจกรรมสร้างสรรค์จากกระดาษเหลือใช้ กลุ่มประชากรเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลชั้นปีที่ 2 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 ของโรงเรียนนิคมพัฒนา 2 จำนวน 23 คน โดยดำเนินการทดลองเป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือกิจกรรมสร้างสรรค์จากกระดาษเหลือใช้ จำนวน 24 กิจกรรม แผนการใช้กิจกรรมสร้างสรรค์จากกระดาษเหลือใช้ จำนวน 24 แผน แบบทดสอบวัดความเชื่อมั่นในตนเอง แบบบันทึกพฤติกรรมความเชื่อมั่นในตนเอง และแบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมสร้างสรรค์จากกระดาษเหลือใช้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( )และ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( )

ผลการศึกษาพบว่า (1) ประสิทธิภาพของการใช้กิจกรรมสร้างสรรค์จากกระดาษเหลือใช้ มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 85.69/84.78 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 (2) ผลการเปรียบเทียบการพัฒนาความเชื่อมั่นในตนเอง ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ระหว่างก่อนและหลังการใช้กิจกรรมสร้างสรรค์จากกระดาษเหลือใช้ ปรากฏว่าหลังการใช้กิจกรรมสร้างสรรค์จากกระดาษเหลือใช้ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีการพัฒนาความเชื่อมั่นในตนเองสูงขึ้นก่อนการใช้กิจกรรมอย่างเห็นได้ชัดเจน (3) ผลการศึกษาด้านความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีต่อการใช้กิจกรรมสร้างสรรค์จากกระดาษเหลือใช้ ปรากฏว่านักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีค่าเฉลี่ยระดับความพึงพอใจโดยรวมทั้ง 8 สัปดาห์ ( ) มีค่าเท่ากับ 2.95 อยู่ในระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับดีมาก

เว็บน่าสนใจ