ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้ชุดกิจกรรมการอ่านตามรูปแบบ SQ4R เรื่อง การอ่านเพื่อวิเคราะห์

และวิจารณ์ รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน (ท31101) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสังขะ

ผู้วิจัย นางศิริพร ศรีน้อย

ปีที่วิจัย 2559

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการอ่านตามรูปแบบ SQ4R

เรื่อง การอ่านเพื่อวิเคราะห์และวิจารณ์ รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน (ท31101) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสังขะ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านเพื่อวิเคราะห์และวิจารณ์ รายวิชาภาษาไทย

พื้นฐาน (ท31101) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการอ่านตามรูปแบบ SQ4R เรื่อง การอ่านเพื่อวิเคราะห์และวิจารณ์ รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน (ท31101) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสังขะ

การวิจัยครั้งนี้ ใช้แบบแผนการศึกษาแบบกึ่งทดลอง (Quasi Experimental Design) โดยใช้กลุ่มทดลองกลุ่มเดียว มีการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน (One Group pretest Posttest Design) ซึ่งกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/7

โรงเรียนสังขะ อำเภอสังขะ จังหวัดสุรินทร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 จำนวนนักเรียน 38 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมการอ่านตามรูปแบบ SQ4R เรื่อง การอ่านเพื่อวิเคราะห์และวิจารณ์ รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน (ท31101) กลุ่มสาระ

การเรียนรู้ภาษาไทย จำนวน 8 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบ SQ4R เรื่อง การอ่าน

เพื่อวิเคราะห์และวิจารณ์ รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน (ท31101) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

จำนวน 18 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านเพื่อวิเคราะห์และวิจารณ์ รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน (ท31101) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จำนวน 40 ข้อ เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจ จำนวน 20 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t – test)

ผลการวิจัย พบว่า

1. ชุดกิจกรรมการอ่านตามรูปแบบ SQ4R เรื่อง การอ่านเพื่อวิเคราะห์และวิจารณ์

รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน (ท31101) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

โรงเรียนสังขะ มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 85.82/84.80 เป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้

2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสังขะ ที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการอ่านตามรูปแบบ SQ4R เรื่อง การอ่านเพื่อวิเคราะห์และวิจารณ์ รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน (ท31101) กลุ่มสาระ

การเรียนรู้ภาษาไทย มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ

ที่ระดับ .05

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสังขะ มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วย

ชุดกิจกรรมการอ่านตามรูปแบบ SQ4R เรื่อง การอ่านเพื่อวิเคราะห์และวิจารณ์ รายวิชาภาษาไทย

พื้นฐาน (ท31101) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด ค่าเฉลี่ย

เท่ากับ 4.54 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.70

เว็บน่าสนใจ