ครูบ้านนอก

ชื่อผลงาน รายงานการประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะ

อันพึงประสงค์ของนักเรียนโดยใช้กลยุทธ์ SAWAI Model

โรงเรียนบัวเจริญวิทยา ปีการศึกษา 2559

ผู้รายงาน นายสถาน ปรางมาศ ผู้อำนวยการโรงเรียนบัวเจริญวิทยา

ปีที่รายงาน ปีการศึกษา 2559

บทสรุป

รายงานการประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโดยใช้กลยุทธ์ SAWAI Model โรงเรียนบัวเจริญวิทยา ปีการศึกษา 2559 ในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมิน ด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิตของโครงการ ประกอบด้วย 1) คุณภาพผู้เรียนและการดำเนินการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะ

อันพึงประสงค์ของนักเรียน 2) การมีส่วนร่วมของนักเรียน ครู ผู้ปกครองในการประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน 3)ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนบัวเจริญวิทยา ปีการศึกษา 2559 4) ความพึงพอใจของนักเรียน ครู ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานต่อการดำเนินโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโดยใช้กลยุทธ์ SAWAI Model ใช้รูปแบบซิปป์ (CIPP Model) ประชากรที่ใช้ในการประเมินประกอบด้วย นักเรียน จำนวน 268 คน ครูผู้สอน จำนวน 20 คน ผู้ปกครอง จำนวน 268 คน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินจำนวน 7 ฉบับ ประกอบด้วย แบบสอบถามที่มีลักษณะเป็นมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ (Rating Scale) มีการตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือทุกฉบับ ได้ค่าความเชื่อมั่นระหว่าง

0.820 – 0.904 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการประเมินสรุปได้ ดังนี้

1. ผลการประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโดยใช้กลยุทธ์ SAWAI Model โรงเรียนบัวเจริญวิทยาปีการศึกษา 2559 ปรากฏดังนี้ ผลการวิเคราะห์ข้อมูลด้านบริบทโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโดยใช้กลยุทธ์ SAWAI Model โรงเรียนบัวเจริญวิทยาปีการศึกษา 2559 ตามความคิดเห็นของครู และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยภาพรวม ทั้งสองกลุ่มที่ประเมินมีค่าเฉลี่ยสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดอยู่ในระดับมากที่สุด ได้คะแนนรวมเฉลี่ย 15 ผ่านเกณฑ์ภาพรวมและทุกประเด็นตัวชี้วัดที่ประเมิน เมื่อพิจารณารายกลุ่มผู้ประเมิน พบว่า กลุ่มครูมีความคิดเห็นว่าด้านบริบทของโครงการมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยโดยภาพรวมสูงสุด ( x- = 4.65, S.D. = .48 ) ได้คะแนน 15 ผ่านเกณฑ์ภาพรวมและทุกประเด็นตัวชี้วัดที่ประเมิน และรองลงมา คือ กลุ่มคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานมีความคิดเห็นว่าบริบทของโครงการมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด

มีค่าเฉลี่ยโดยภาพรวม (x- = 4.59, S.D. = .54 ) ได้คะแนน 15 ผ่านเกณฑ์ภาพรวมและทุกประเด็นตัวชี้วัดที่ประเมิน

2. ผลการวิเคราะห์ข้อมูลด้านปัจจัยนำเข้าโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโดยใช้กลยุทธ์ SAWAI Model โรงเรียนบัวเจริญวิทยาปีการศึกษา 2559 ตามความคิดเห็นของครู โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (x- = 4.58, S.D. = .54) ได้คะแนนเฉลี่ย 15 ผ่านเกณฑ์ การประเมิน เมื่อพิจารณาเป็น รายด้านพบว่า ด้าน บุคลากร มีค่าเฉลี่ยสูงสุดในระดับมากที่สุด ( x- = 4.64, S.D. = .48 ) รองลงมา ได้แก่ ด้านวัสดุอุปกรณ์และอาคารสถานที่ มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด (x- = 4.60, S.D. = .58 ) ส่วนด้านงบประมาณมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด อยู่ในระดับมากที่สุด ( x- = 4.52, S.D. = .59 ) ทุกด้านผ่านเกณฑ์การประเมิน

3. ผลการวิเคราะห์ข้อมูลด้านกระบวนการโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโดยใช้กลยุทธ์ SAWAI Model โรงเรียนบัวเจริญวิทยาปีการศึกษา 2559 ตามความคิดเห็นของนักเรียน ครู และผู้ปกครอง โดยภาพรวมทั้งสามกลุ่มที่ประเมิน มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดอยู่ในระดับมากที่สุด ได้คะแนนรวมเฉลี่ย 20 ผ่านเกณฑ์ภาพรวมและทุกประเด็นตัวชี้วัดที่ประเมิน เมื่อพิจารณารายกลุ่มผู้ประเมิน พบว่า กลุ่มครูมีความคิดเห็นว่าด้านกระบวนการ

ของโครงการ มีคุณภาพอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยโดยภาพรวมสูงสุด ( x- = 4.59, S.D. = .55 )

ได้คะแนน 20 ผ่านเกณฑ์ภาพรวมและทุกประเด็นตัวชี้วัดที่ประเมิน รองลงมา คือ กลุ่มนักเรียนมีความคิดเห็นว่าด้านกระบวนการของโครงการมีคุณภาพอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยโดยภาพรวม

( x- = 4.54, S.D. = .58 )ได้คะแนน 20 ผ่านเกณฑ์ภาพรวมและทุกประเด็นตัวชี้วัดที่ประเมิน ส่วนกลุ่มผู้ปกครองมีความคิดเห็นว่าด้านกระบวนการของโครงการมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด ( x- = 4.52, S.D. = .56 )

อยู่ในระดับมากที่สุดเช่นกัน ได้คะแนน 20 ผ่านเกณฑ์ภาพรวมและทุกประเด็นตัวชี้วัดที่ประเมิน

4. ผลการวิเคราะห์ข้อมูลด้านผลผลิตโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโดยใช้กลยุทธ์ SAWAI Model โรงเรียนบัวเจริญวิทยา ปีการศึกษา 2559

จำแนกเป็น

4.1 ผลการวิเคราะห์ข้อมูลผลผลิตเกี่ยวกับคุณภาพผู้เรียนและการดำเนินการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโดยใช้กลยุทธ์ SAWAI Model โรงเรียนบัวเจริญวิทยาปีการศึกษา 2559 ตามความคิดเห็นของนักเรียน ครู และผู้ปกครอง โดยภาพรวมทั้งสามกลุ่มที่ประเมิน มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด ได้คะแนนรวมเฉลี่ย 20 ผ่านเกณฑ์ภาพรวม และทุกประเด็นตัวชี้วัดที่ประเมิน เมื่อพิจารณารายกลุ่มผู้ประเมิน พบว่า กลุ่มนักเรียน และกลุ่มครูมีความคิดเห็นเกี่ยวกับคุณภาพผู้เรียนและการดำเนินการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอัน

พึงประสงค์ของนักเรียนโดยใช้กลยุทธ์ SAWAI Model โรงเรียนบัวเจริญวิทยาปีการศึกษา 2559 ว่ามีคุณภาพอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยโดยภาพรวมสูงสุด (x- = 4.55, S.D. = .57, .55 ) ได้คะแนน 20 ผ่านเกณฑ์ภาพรวมและทุกประเด็นตัวชี้วัดที่ประเมิน รองลงมาและมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ กลุ่มผู้ปกครองมีความคิดเห็นเกี่ยวกับคุณภาพผู้เรียนและการดำเนินการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโดยใช้กลยุทธ์ SAWAI Model โรงเรียนบัวเจริญวิทยา

ปีการศึกษา 2559 ว่ามีคุณภาพอยู่ในระดับมากที่สุดเช่นกัน ( x- = 4.54, S.D. = .57 ) ได้คะแนน 20 ผ่านเกณฑ์ภาพรวมและทุกประเด็นตัวชี้วัดที่ประเมิน

4.2 ผลการวิเคราะห์ข้อมูลผลผลิตเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของนักเรียน ครู ผู้ปกครองในการประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโดยใช้กลยุทธ์ SAWAI Model โรงเรียนบัวเจริญวิทยาปีการศึกษา 2559 ตามความคิดเห็นของนักเรียน ครู และผู้ปกครอง โดยภาพรวมทั้งสามกลุ่มที่ประเมิน มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด ได้คะแนนรวมเฉลี่ย 10 ผ่านเกณฑ์ภาพรวมและทุกรายการที่ประเมิน เมื่อพิจารณารายกลุ่มผู้ประเมิน พบว่า กลุ่มนักเรียนมีความคิดเห็นเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของนักเรียน ครูและผู้ปกครอง ในการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโดยใช้กลยุทธ์ SAWAI Model โรงเรียนบัวเจริญวิทยา

ปีการศึกษา 2559 ว่า มีคุณภาพอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยโดยภาพรวมสูงสุด ( x- = 4.55,

S.D. = .53 ) ได้คะแนน 10 ผ่านเกณฑ์ภาพรวมและทุกรายการที่ประเมิน รองลงมา คือ กลุ่มครู และกลุ่มผู้ปกครองมีความคิดเห็นเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของนักเรียน ครูและผู้ปกครอง ในการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโดยใช้กลยุทธ์ SAWAI Model โรงเรียนบัวเจริญวิทยา ปีการศึกษา 2559 มีคุณภาพอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยโดยภาพรวม ( x-= 4.53, S.D. = .55, .56 ) ได้คะแนน 10 ผ่านเกณฑ์ภาพรวมและทุกรายการที่ประเมิน

4.3 ผลการวิเคราะห์ร้อยละระดับผลการประเมินดีเยี่ยม(3)และค่าเฉลี่ยระดับผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ทั้ง 8 ข้อ ตามหลักสูตรสถานศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปี่ที่ 1-6 โรงเรียนบัวเจริญวิทยาปีการศึกษา 2558 –2559 พบว่า ภาพรวมปีการศึกษา 2559มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าปีการศึกษา 2558 ได้คะแนน 10 ผ่านเกณฑ์ประเด็นการประเมิน โดยปีการศึกษา 2558 มีค่าเฉลี่ยรวมระดับผลการประเมินดีเยี่ยม(3) ร้อยละ 72.04 และ ระดับผลการประเมินมีค่าเฉลี่ย 2.46 ผ่านเกณฑ์ประเด็นการประเมิน และปีการศึกษา 2559 มีค่าเฉลี่ยรวมระดับผลการประเมินดีเยี่ยม(3) ร้อยละ 73.09และ ระดับผลการประเมินมีค่าเฉลี่ย 2.47 ผ่านเกณฑ์ประเด็นการประเมิน

4.4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูลด้านผลผลิตเกี่ยวกับความพึงพอใจของนักเรียน ครู ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานต่อการดำเนินโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโดยใช้กลยุทธ์ SAWAI Mode โรงเรียนบัวเจริญวิทยา ปีการศึกษา 2559 ตามความคิดเห็นของนักเรียน ครู ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยภาพรวมทั้งสี่กลุ่มที่ประเมิน มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด ได้คะแนนรวมเฉลี่ย 10 ผ่านเกณฑ์ภาพรวม และทุกรายการที่ประเมิน เมื่อพิจารณารายกลุ่มผู้ประเมิน พบว่า คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความพึงพอใจในการดำเนินโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ของนักเรียนโดยใช้กลยุทธ์ SAWAI Model โรงเรียนบัวเจริญวิทยาปีการศึกษา 2559อยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยโดยภาพรวมสูงสุด ( x- = 4.61, S.D. = .49 ) ได้คะแนน 10 ผ่านเกณฑ์ภาพรวมและทุกรายการที่ประเมิน รองลงมา คือ กลุ่มผู้ปกครองมีความพึงพอใจในการดำเนินโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ของนักเรียนโดยใช้กลยุทธ์ SAWAI Model โรงเรียนบัวเจริญวิทยา

ปีการศึกษา 2559 อยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยโดยภาพรวม ( x- = 4.60,

S.D. = .52 )ได้คะแนน 10 ผ่านเกณฑ์ภาพรวมและทุกรายการที่ประเมิน ส่วนกลุ่มนักเรียนมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด (x- = 4.54, S.D. = .52 ) อยู่ในระดับมากที่สุดเช่นกัน ได้คะแนน 10 ผ่านเกณฑ์ภาพรวมและทุกรายการที่ประเมิน

ข้อเสนอแนะ

ข้อเสนอแนะในการนำผลการประเมินไปใช้

1. โรงเรียนควรนำผลการประเมินโครงการมาวิเคราะห์หาจุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา เพื่อกำหนดเป็นแนวทางในการพัฒนารายงานการประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์นักเรียนโดยใช้กลยุทธ์ SAWAI Model โรงเรียนบัวเจริญวิทยาให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

2. ควรนำขั้นตอนการดำเนินงานตามกลยุทธ์ SAWAI Model ให้กับโรงเรียนอื่นๆ ที่ต้องการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์นักเรียน และมีบริบทใกล้เคียงกับโรงเรียนบัวเจริญวิทยาเพื่อประยุกต์ใช้ในการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ของนักเรียน

3. ควรนำผลการประเมินโครงการเสนอหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา เช่น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา หรือหน่วยงานอื่นๆ ได้รับทราบเพื่อให้การสนับสนุน และเผยแพร่อย่างกว้างขวาง

ข้อเสนอแนะในการประเมินหรือวิจัยครั้งต่อไป

1. ควรมีการศึกษา ค้นคว้าและวิจัยเกี่ยวกับการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์นักเรียนโดยใช้เทคนิคและรูปแบบอื่นๆ

2. ควรเพิ่มการจัดกิจกรรมย่อยที่สอดคล้องกับ พัฒนาคุณธรรมจริยธรรม ตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ที่มีผลต่อการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะของผู้เรียน เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนทั้งระบบที่มีความหลากหลายของกิจกรรมโดยคำนึงถึงผู้เรียนเป็นสำคัญ

เว็บน่าสนใจ