ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ เตียมความพร้อมพัฒนาการโดยการเล่านิทาน

ประกอบภาพของเด็กปฐมวัยที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ชั้นอนุบาล 2

โรงเรียนพิจิตรปัญญานุกูล ปีการศึกษา 2559

ผู้วิจัย นางสาววิไลลักษณ์ สงยาง

หน่วยงาน โรงเรียนพิจิตรปัญญานุกูล จังหวัดพิจิตร

ปีที่วิจัย ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่อง รายงานการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ เตียมความพร้อมพัฒนาการโดยการเล่านิทานประกอบภาพของเด็กปฐมวัยที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนพิจิตรปัญญานุกูล ปีการศึกษา 2559 มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาความก้าวหน้าพัฒนาการด้านการสังเกต จำแนก ของเด็กปฐมวัยที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนพิจิตรปัญญานุกูล ที่ได้รับการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์โดยการเล่านิทานประกอบภาพ 2) เพื่อเปรียบเทียบความพร้อมด้านพัฒนาการเด็กปฐมวัยที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ชั้นอนุบาล 2 ก่อนและหลังได้รับกิจกรรมเสริมประสบการณ์ โดยการเล่านิทานประกอบภาพ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนปฐมวัย ชั้นอนุบาล 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนพิจิตรปัญญานุกูล ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ประกอบด้วย แผนการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์โดยการเล่านิทานประกอบภาพ จำนวน 28 แผน หนังสือนิทานประกอบภาพ จำนวน 7 เรื่อง และแบบประเมินความพร้อมด้านการสังเกต จำแนก จำนวน 15 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าสถิติพื้นฐานโดยนำข้อมูลไปหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษา พบว่า

ความก้าวหน้าของทักษะการสังเกต การจำแนก ของเด็กปฐมวัยที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา ชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนพิจิตรปัญญานุกูล ก่อนและหลังได้รับการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์โดยการเล่านิทานประกอบภาพ มีคะแนนเฉลี่ยสูงขึ้น ก่อนและหลังได้รับการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์โดยการเล่านิทานประกอบภาพทักษะคณิตศาสตร์แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของการศึกษาและเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ