ครูบ้านนอก

รายงานการพัฒนาชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ

โดยใช้การเรียนรู้แบบผังกราฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

นางณัทญา รัชพงศ์ โรงเรียนวัดบางพลีใหญ่ใน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2

รายงานครั้งนี้เป็นการพัฒนาชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้การเรียนรู้แบบผังกราฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีวัตถุประสงค์การพัฒนา ได้แก่ 1) เพื่อสร้างชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้การเรียนรู้แบบผังกราฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้การเรียนรู้แบบผังกราฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้การเรียนรู้แบบผังกราฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดบางพลีใหญ่ใน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 ที่ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) ได้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 นักเรียน 35 คน เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย 1) ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้การเรียนรู้แบบผังกราฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 2) แผนการจัดการเรียนรู้ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้การเรียนรู้แบบผังกราฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าประสิทธิภาพ (E1/E2) และการทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้การเรียนรู้แบบผังกราฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ 82.80/83.52 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้การเรียนรู้แบบผังกราฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนเรียนกับหลังเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ โดยใช้การเรียนรู้แบบผังกราฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ