ครูบ้านนอก

ชื่องานวิจัย การพัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนสะกดคำโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชุด สนุกหรรษามาตราตัวสะกด

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ชื่อ–สกุลผู้ทำวิจัย นางวราภรณ์ นิลน้อย

ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อหาประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชุด สนุกหรรษามาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยหนังสือส่งเสริมการอ่าน กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย ชุด สนุกหรรษามาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชุด สนุกหรรษามาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อ การเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชุด สนุกหรรษามาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนบ้านกูบู จำนวน 17 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย หนังสือส่งเสริมการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชุด สนุกหรรษา มาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 4 เรื่อง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชุด สนุกหรรษามาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 20 แผน และแบบสอบถาม ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชุด สนุกหรรษามาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ใช้ค่า E1 และ E2 หาค่าประสิทธิภาพเครื่องมือและเปรียบเทียบความแตกต่างด้วยการทดสอบที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า หนังสือส่งเสริมการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชุด สนุกหรรษา มาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์เท่ากับ 85.15/ 82.35 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนดไว้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชุด สนุกหรรษามาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชุด สนุกหรรษามาตราตัวสะกด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ