ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อหาประสิทธิภาพของกิจกรรมสร้างสรรค์ฉีก ตัด ปะ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อศึกษาการพัฒนาความสามารถการใช้กล้ามเนื้อเล็กของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/3 โดยใช้กิจกรรมสร้างสรรค์ฉีก ตัด ปะ (3) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถการใช้กล้ามเนื้อเล็กของนักเรียนชั้นอนุบาลชั้นปีที่ 2/3 ระหว่างก่อนกับหลังการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ฉีก ตัด ปะ (4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/3 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ฉีก ตัด ปะ กลุ่มตัวอย่างประชากรเป็นนักเรียนชั้นอนุบาลชั้นปีที่ 2/3 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 ของโรงเรียนบ้านแว้ง จำนวน 33 คน โดยดำเนินการทดลองเป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือกิจกรรมสร้างสรรค์ฉีก ตัด ปะ จำนวน 24 กิจกรรม แผนการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ฉีก ตัด ปะ จำนวน 24 แผน แบบทดสอบวัดความสามารถการใช้กล้ามเนื้อเล็ก แบบการสังเกตพฤติกรรม ความสามารถการใช้กล้ามเนื้อเล็ก และแบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมสร้างสรรค์ฉีก ตัด ปะ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการศึกษาพบว่า (1) ประสิทธิภาพของกิจกรรมสร้างสรรค์ฉีก ตัด ปะ มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 82.47/ 85.65 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 (2) ผลการพัฒนาความสามารถการใช้กล้ามเนื้อเล็ก ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/3 โดยการจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ฉีก ตัด ปะ ปรากฏว่า การจัดกิจกรรมสร้างสรรค์ฉีก ตัด ปะ สามารถพัฒนาความสามารถการใช้กล้ามเนื้อเล็กของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/3 ได้อย่างดีและมีประสิทธิภาพ (3) ผลการเปรียบเทียบความสามารถการใช้กล้ามเนื้อเล็ก ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/3 หลังการจัดกิจกรรม สร้างสรรค์ฉีก ตัด ปะ มีประสิทธิภาพ สูงขึ้นก่อนการจัดกิจกรรมอย่างเห็นได้ชัดเจน มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01(4) ผลการศึกษาด้านความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลชั้นปีที่ 2/3 มีระดับความพึงพอใจต่อกิจกรรมสร้างสรรค์ฉีก ตัด ปะ ในระดับความพึงพอใจมาก มีจำนวนเฉลี่ยผ่านเกณฑ์ที่กำหนด ร้อยละ 80

เว็บน่าสนใจ